示例：运动员从赛道高处滑下重力势能转化为动能．考点：惯性；力的作用效果；力作用的相互性．专题：运动和力．分析：（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的基本属性，任何物体都有惯性；（3）判断物体运动还是静止时，常选择一个物体作为标准，这个物体就是参照物，物体如果与参照物之间发生了位置变化就是运动的，否则就是静止的；（4）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．解答：答：高台跳雪运动中，包含的物理知识很多：①运动员双脚使劲一蹬物体间力的作用是相互的；②顺势跃向高空利用惯性（动能转化为重力势能）；③上身前倾，双臂后摆减小阻力；④向前滑翔利用惯性；⑤雪松飞快地向后掠过以运动员为参照物，雪松向后运动（参照物）；⑥滑雪板稳稳地接触地面力能改变物体的运动状态（滑雪板宽大，对地面压强减小）．点评：本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力，也体现了物理来源于生活，生活中处处有物理．五、计算题（共18分。要求写出必要的文字说明、公式、主要的运算过程、数值和单位。）20．分）（3（2013沈阳）有一根烧红的铁钉，质量是2g，放出920J的热量后，温度降低到20℃，求铁钉的初温．c铁046×10J（kg℃）．考点：热量的计算．专题：比热容、热机、热值．分析：知道铁钉的质量、铁的比热容、铁钉放出的热量、铁钉的初温，利用放热公式Q放cm△tcm（t0t）求铁钉原来的温度．解答：解：铁钉放出的热量：Q放cm△tcm（t0t）33即：920J046×10J（kg℃）×2×10kg×（t020℃）解得：t01020℃．答：铁钉的初温为1020℃．点评：本题考查了学生对放热公式Q放cm△t的掌握和运用，属于基础题目，注意温度降低了（△t）与降低到（末温）的区别．21．7分）2013沈阳）（（培养菌种需要在恒温下进行．如图所示为探究小组设计的恒温箱的简易图．他们将一段阻值为720Ω的电热丝接入电源电压为36V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）请，解答下列问题：
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f（1）电路工作时通过电热丝的电流是多少安？（2）电热丝工作1h所消耗的电能是多少焦耳？（3）为了保证某种菌种的培养，恒温箱的发热功率应调整为12W．在不改变电源电压和原电热丝的情况下，需在箱内串联一个阻值为多大的电热丝？
考点：欧姆定律的变形公式；电功的计算；电功率的计算．专r