示例:运动员从赛道高处滑下重力势能转化为动能.考点:惯性;力的作用效果;力作用的相互性.专题:运动和力.分析:(1)力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;(2)物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性,惯性是物体的基本属性,任何物体都有惯性;(3)判断物体运动还是静止时,常选择一个物体作为标准,这个物体就是参照物,物体如果与参照物之间发生了位置变化就是运动的,否则就是静止的;(4)力的作用效果有两个:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.解答:答:高台跳雪运动中,包含的物理知识很多:①运动员双脚使劲一蹬物体间力的作用是相互的;②顺势跃向高空利用惯性(动能转化为重力势能);③上身前倾,双臂后摆减小阻力;④向前滑翔利用惯性;⑤雪松飞快地向后掠过以运动员为参照物,雪松向后运动(参照物);⑥滑雪板稳稳地接触地面力能改变物体的运动状态(滑雪板宽大,对地面压强减小).点评:本题考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力,也体现了物理来源于生活,生活中处处有物理.五、计算题(共18分。要求写出必要的文字说明、公式、主要的运算过程、数值和单位。)20.分)(3(2013沈阳)有一根烧红的铁钉,质量是2g,放出920J的热量后,温度降低到20℃,求铁钉的初温.c铁046×10J(kg℃).考点:热量的计算.专题:比热容、热机、热值.分析:知道铁钉的质量、铁的比热容、铁钉放出的热量、铁钉的初温,利用放热公式Q放cm△tcm(t0t)求铁钉原来的温度.解答:解:铁钉放出的热量:Q放cm△tcm(t0t)33即:920J046×10J(kg℃)×2×10kg×(t020℃)解得:t01020℃.答:铁钉的初温为1020℃.点评:本题考查了学生对放热公式Q放cm△t的掌握和运用,属于基础题目,注意温度降低了(△t)与降低到(末温)的区别.21.7分)2013沈阳)((培养菌种需要在恒温下进行.如图所示为探究小组设计的恒温箱的简易图.他们将一段阻值为720Ω的电热丝接入电源电压为36V的电路中(假设电热丝阻值不随温度变化)请,解答下列问题:
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f(1)电路工作时通过电热丝的电流是多少安?(2)电热丝工作1h所消耗的电能是多少焦耳?(3)为了保证某种菌种的培养,恒温箱的发热功率应调整为12W.在不改变电源电压和原电热丝的情况下,需在箱内串联一个阻值为多大的电热丝?
考点:欧姆定律的变形公式;电功的计算;电功率的计算.专r