高二语文上学期期末考试试卷分析
于都二中高二语文备课组组长：肖著源
一、试卷结构这次试题由市里统一命制，题型及结构为2011年江西高考模式，分为I卷和II卷，第I卷为客观选择题，
共36分；第II卷为主观题，共114分。二、试卷考查范围及出题目标
本次考试主要考查进入高二以来学生的学习情况，涉及较多的基础题，主要考查了学生对课本知识的复习和灵活运用，以及必修5、选修《先秦诸子选读》中《论语》《孟子》选读的学习情况。考查较基础，难度适中。
1．注重课本知识，突出基础知识的考查。2、做到重点知识重点考查，很好地体现了新课标的要求。3、试题设计新颖、对学生能力的要求一般，总体考查把握比较得当。三、答题简析学生答题情况及主要问题：前12题单项选择题：做得不够理想，得30分以上的学生不多。学生答题失误原因：（1）基础知识掌握不牢。①字音题：逮捕的“逮”、憎恶的“憎”、贮存的“贮”、拮据的“据”都是常用常见字，但是不少学生不够确定。②字形题：设了三个错别字尺牍的“牍”、皇天后土的“后”、流弊的“弊”。对于“流弊”一词学生很陌生。③成语运用题：考查了“谈笑自若”“无可厚非”“安之若素”“浑然一体”四个成语，其实无形之中也考到了另外三个成语。A项“谈笑自若”指说说笑笑，跟平常一样，多指在紧张或危机的情况下，不合语境，应改为“谈笑风生”；B项“无可厚非”指不可过分指责，表示言行合乎情理，不合语境，应改为“无可非议”；D项“浑然一体”指构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个整体，不能用于“民警与群众”，此处应改为“水乳交融”。这其中，“无可厚非”一词学生不太理解意思，极易与“无可非议”混淆。④辨析病句题：主要考查了三种语病：句式杂糅，A“靠的是……取得的”杂糅，可删去“取得的”。指代不明，B“这种主张”不知道是指“接受”还是“反对”。搭配不当，C应在“参与”后加上“意识”。学生的问题主要在C项，也是排除能力不够强，语感的把握不够好的原因。⑤标点使用题：考查了问号的无疑而问、顿号的大小并列及冒号的一管到底，考得非常非常基础，程度好的学生一眼就能做出来，那半桶水的学生还是做不对。⑥名著题：考查了《红楼梦》《三国演义》《高老头》《家》，都是必读书目中的。学生平常的名著阅读存在侥幸心理，没有踏实看书的学生是得不到分的。（2）科技文阅读不够仔细、不够准确。本次考试的科技文的设题不是很难，大部分学生能做r