《人生自强少年始》教案
【教学目标】
1、懂得自强的含义、表现和作用，懂得自强要从少年开始。2、感受自强对一个人的成长具有巨大作用。3、初步培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人。
【教学难点】自强的含义【教学重点】
自强的含义；自强是通向成功的阶梯。
【课前准备】
搜集有关讴歌自强不息精神的人物和事迹。下载歌曲《男儿当自强》。
【教学过程】
首先，请同学们阅读小故事：在非洲大草原的奥兰治河两岸，生活着许多羚羊。动物学家发现，东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。对这些差异，动物学家百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境是相同的。于是，他们在两岸各捉了１０只羚羊，然后分别把它们送到对岸。一年后，由东岸送到西岸的羚羊繁殖到了１４只，而由西岸送到东岸的羚羊只剩下３只……东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，为什么东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。请同学们猜一猜这其中的原因是什么？这给我们什么启示？（东西两岸的羚羊生存环境是基本相同的，而东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也比西岸的快。是因为东岸的羚羊所生活的环境附近生活着一群狼，面对这样的生存挑战，东岸的羚羊必须使自己强健起来，才能适应环境，求得自己的生存和发展。大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。）问题：在激烈的社会竞争形势下，你能从这个故事得到怎样的启示？（学生交流）教师：苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强！这就是这个故事给我们说明的道理。师：下面，请同学们用5分钟时间预习课文。同时，思考下面两个问题：（什么是自强？用一句话概括它。青少年为什么要自强？）（板书）1。什么是自强？（老师巡视指导）（5分钟到，教师检查预习情况，提问几位同学对自强含义的理解。老师给予鼓励并总结出自强的含义。）
f（自强是一种对未来充满希望，奋发向上，开拓进取，不懈追求的精神和道德品质。）师（提醒）：初中阶段是学习知识，涵养道德，增长才干，发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应该趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。师请同学们回忆一下，在现实的学习生活中，我们有哪些自强的表现呢？哪位同学能把课文中的表格填一下？（给予鼓励）师：大家知道的还有哪些生命不息，自强不止的事迹？生中华民族抗击外来侵略，争取独立的斗争历史；郑和环球航行的探索；爱祖国、爱r