你和妈妈一起做了摸球游戏，谁愿意把你的游戏结果展示给大家看，（实物投影展示）指名读题，从记录表中你知道了什么？游戏结果是：生说（妈妈赢了）和他结果一样的举手，有不同的吗？看来你们都没有你们的妈妈利害，老师这样说你们同意吗？（不同
f意）为什么？（因为妈妈摸到红球的可能性大，我们摸到黄球的可能性小）
２．怎样在口袋里放球，游戏是公平的？请看这位同学的设计
指名读题，他这样设计游戏公平吗？为什么？（因为摸到红球和黄球的可能性相等）师板书：可能性相等。还可以怎样放球？指名说一说。
交流在家做的记录表从第一次的记录表中你知道了什么？游戏结果是？再依次看第二次和第三次。根据这三次结果你知道此次游戏结果是？（师课前找三种不同的结果依次展示。）
归纳：游戏结果有三种可能。说说怎样设计游戏是公平的？刚才袋子中是放了两种颜色的，如果袋子中有三种颜色，你能知道用哪几个袋子摸球游戏是公平的？三、巩固提升。1．出示想想做做第２题请同学们看清楚题目中小娟和小军的摸球游戏是怎样设计的？再思考在哪几个口袋里摸球是公平的？先想一想，再与同桌交流。最后全班交流。指名回答用哪几个袋子摸球是公平的？生回答，师追问：你是怎样想的？小结：因为摸到蓝球不得分，因此不用看蓝球有几个，只要看红球和黄球的个数是不是一样多，一样多，摸到红球和黄球的可能性相等，游戏是公平的。
f2．出示第１题后生直接口答。3．出示第３题。先思考这样设计游戏公平吗？与同桌说说自己的想法。再指名说说你认为这样设计游戏公平吗？认为不公平的请举手，指名说说你是怎样想的？怎样修改游戏规则，才能使游戏公平？指名说一说请你自己设计一种规则，摸１０次或２０次，一人摸牌，一人作记录，玩玩这个游戏。再指名汇报游戏的结果。4．补充习题出示练习八第４题，指名口答并说说你是怎样想的？四、全课总结。回忆一下今天这节课我们一起学习了什么？你有哪些收获？
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