不与经济效益挂钩。
3美英模式：与德法模式不同，美国和英国的高等学校一般都自己拥有本校自办的后勤服务系统。学校自己建一批教师和学生宿舍，并建有学校自办的食堂。英、美国家的高校一般由1名或若干名副校长负责后勤事务，并设有各种服务机构，如英国高校设教学、总务、财务、基建、人事和安全6个处。在美国，除大批的社区学院外，许多比较正规、规模比较大的大学，除了直接负责教学的副校长外，其他副校长均分担学校后勤事务，规模较大的著名大学如宾夕法尼亚大学，除分管副校长外，还设教务长主持日常工作，后勤事务由副教务长或教务长助理负责主持。美国高校后勤人员基本由三部分人组成。一是高校正式后勤服务工作人员，这部分员工主要是后勤管理人
f员以及学校自办食堂、宿舍的服务人员；二是引进社会上各个企业的工作人员；三是勤工助学的学生。美国高校后勤员工的工资与经济效益也不挂钩。
4日本模式：日本的高等学校都有教师和学生入股组成的“生协”即“消费生活协同组合”，这是根据日本的《生协法》，由每个学校制定章程而产生的一种师生自我服务的合作社组织，日本主要的187所大学都有这个组织。日本鼓励学校的师生都参加“生协”。凡参加“生协”的人员均发给证件，凭证件就餐，价格优惠。这样做的目的是使在大学生活的人都能参加“生协”，把学生和教职员工团结在一起，共同发展“生协”。“生协”负责食堂、书店、商店、旅游及有关学生、职工生活服务工作，聘请有能力的人经营管理。
虽然上述几个国家的高校后勤模式不同，但在基本原则上有着共同之处：
第一、各国的高校后勤服务都是开放的。就是说，学校不包揽师生的一切后勤服务。当然，这与他们的办学形式也有一定关系。国外的大学一般都是敞开式的，很少有专门的围墙。有些大学还是当地社会的主要单位，与城市完全融为一体。所以无论是餐饮还是住宿学校都不包办。学校师生和社会企业都有选择的自由。在住宿方面，法国由大学生事务中心负责提供住宿的大学生，每年约有75％～10％左右，其余学生住房通过租借社会上的房屋解决。德国大学生服务中心也只能解决7％～12％学生的住宿问题。英国高等学校规定，一二年级学生全部住校，三四年级学生自找宿舍，总体而言，英国高校校内住宿比例一般仅在10％～30％。美国大学宿舍的接纳比例平均也不高。在餐饮方面，美国由学校与公司签订合同并引进的，社会力量到学校办的餐厅，约占全美大学餐厅的40％左右。法国高校食堂，r