善教学工作考评管理体系，激励全校教师的工作积
极性和创造性，全面提升教学质量。现根据国家《中小学教师职业道
德规范》及县教育局、镇联校相关管理规定，结合近年来我校教学工
作实际，制定本考核管理办法。
二、教师的考核工作由校长负责组织，学校领导班子组成教学考评小
组负责考核。
三、考核的对象为本校全体教师。
四、考核应当坚持实事求是、客观公正、公平、公开的原则，全面客
观的进行。如被考核教师对其结果持有疑议，应及时提出，由教学考
评小组会同本人共同进行复核，并将结果及时公布。
五、考核内容：包括教师德、能、勤、绩四方面。即教师职业道德考
核、教学业务能力考核、教学教研成果考核。其中教学业务能力考核
采用记分考核，教师职业道德和教学教研出勤均采用扣分制考核。教
学科研成果考核采用加分制考核并奖励。
六、考核等级。考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
90分以上且排序在全校教师序列考核对象中列入前15者为优秀；80
f分以上，且未能排入一等者为良好；60－80分者为合格；60分以下者为不合格。七、教师考核结果是发放教师年终津贴的重要参考，同时亦是教师专业技术职务年度考核、职务晋升、校内聘用及奖惩的主要依据。
第二章教师教学业务能力考核
八、教学业务能力考核满分为100分。考核内容如下：一教师自评35分。教师个人首先写出学年的教学工作总结，结合自己在教学、科研等工作中的师德表现情况，实事求是地进行自评。（二）教学质量考核65分。1、学生测评。分值10分。测评方式为：每班选取10名代表进行评分。2、教师测评，分值25分。（1）、主要包括参加教学研讨活动、交流听课、组织公开课及教学创新等方面。（2）、教研室每两周至少组织一次教学研讨例会，由教研组考勤，并作好教研活动记录。（3）、教师每学期应交流听课1次。（4）、教学研讨活动积极，发言具有建设性及教学创新，教改突出。3、学校测评，分值10分。测评办法：采用合议评分的方式进行，其评议依据为教学检查情况、学生对学科教学的反映、考试考查成绩、教师课余辅导情况等等。
f4、作业批改，总分值10分。学校对各科作业布置及批改情况进行检查，将检查情况期末汇总。由学校、教研组进行评分。5、教案测评，总分10分。测评办法：由教研组、学校共同提出测评意见。测评内容：教学内容、能力培养、教案的完整情况，规范及更新程度等。教师送检的教案必须是本学期教学中实际使用的教案，每学期应有更新。
第三r