第一章绪论一、实验心理学的含义1、广义的实验心理学
指应用实验的方法研究心理现象和行为规律的科学。1862年德国心理学家冯特在《对感官知觉理论的贡献》论
文集导言中最先提出。冯特提出的实验心理学是他创建的新心理学（
ew
phychology）的代名词是科学的心理学，与以前的心理学相区别。2、狭义的实验心理学“心理实验学”：指在实验控制下对心理现象和行为进行研究的心理学。实验者人为地控制和创造一些条件，观察、记录、测定此心理现象的变化，从而确定条件与心理现象的关系。二、实验心理学的发展简史第一阶段（18世纪中叶19世纪中叶）预备阶段缪勒的神经特殊能量说；赫尔姆霍兹的视听觉理论；韦伯的韦伯定律；费希纳的感觉实验测量。第二阶段（19世纪60年代至今）创立、传播、发展阶段冯特首建心理实验室；艾滨浩斯的记忆实验研究
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f三、心理实验的特点1、主动性2、验证性和可重复性3、精确性4、可操作性
四、心理实验中的变量（一）定义
变量是使实验运转的嵌齿和齿轮。好实验与差实验的区别就在于，变量的有效选择和操纵。
坎特威茨Ka
towizBH
变量（variable）：也称变项，它是在数量上或质量上可变
的事物的属性。如：身高、光的强度、呈现时间、性别等
（二）分类
1、一般来分
（1）自变量（I
depe
de
tVariable）
（2）因变量Depe
de
tVariable
（3）控制变量额外变量（Co
troudevariable）
Extra
eousvariable
自变量：实验中由实验者所操纵的，对被试者产生影响的
变量。
因变量：由操纵自变量而引起的被试者的某一现象的变化
或结果的变化。
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f相关变量：对因变量产生影响的实验条件2、根据变量的性质分（1）定量的变量（2）定性的变量量的变量：光的强度、时间的长短、智力分数的大小。质的变量：性别男女之分、宗教信仰等。3、根据变量的来源分（1）任务变量即刺激变量（2）环境变量（3）被试变量4、根据变量是否操纵分（1）操纵的变量：在实验中实验者所操纵的对被试的反应
可能产生影响的变量。如刺激强度、疲劳程度等。（2）被试变量：在实验中不直接操纵，由被试的特性所构
成的变量。他们只能基于被试固有的特性来选择，如年龄、性别、智力水平等。五、心理实验的程序（一）课题的确定。（二）查阅文献和文献综述。（三）被试的选择。（四）实验因素的控制。（五）实验资r