身体情况照此发展下去，用不了多久体质健康将成为一个很大的问题。我国应该下大决心和力度打好青少年的身体基础，从根本上改善我国人民的体质，以应对各种社会主义事业发展的需要。学校体育不单是为了改变学生体质而存在的了，同时还肩负着重要的育人工作，已经成为学校素质教育不可或缺的一部分。学校体育在促进学生成长中重要的作用学校体育是学校素质教育组成的基础，是能够使学生身心得到全面发展的主要方法和途径。学校体育的发展推动着素质教育的发展，具有其他学科无法代替
f的特殊作用，于是没有学校体育的教育也就谈不上是素质教育。推动素质教育发展的同时，素质教育同样也包含学校体育教育。学校体育的任务不仅是增强学生体质，教授运动技能和技术，它还对“育人、育心、育体、育智”等方面有重要的促进作用。培养学生终身从事体育锻炼的意识、兴趣、习惯和能力，为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生打下良好的基础。
育人为本，促进学生智育的发展体育课绝对不单单只是为了让学生们出出汗那么简单，在不知不觉中，体育课时刻在促进者学生智育的发展。美国的生理学家对幼鼠的运动实验研究表明：运动增加了幼鼠的大脑重量，大脑皮层厚度和神经细胞的体积。我国也曾对体育专业学生和师范学院医学专业、数学专业的学生进行智力调查，研究发现：在记忆、注意、思维、知觉、感觉等七项智力能力指标中，体育专业学生大都超过或明显超过其他专业学生。因此，从生理角度出发可以发现，学校体育对学生的智育发展有着重大的促进作用。学校体育是传授学生体育技能和卫生保健知识，发挥学生运动特长和培养良好的体育卫生习惯，促进身心健康成长和增强体质的活动。智育是传授学生系统的科学文化知识，形成学生的技巧、技能，增强学生智力的教育。体育与智育相互联系，是辨正统一的关系，对学生的全面发展有着重要的意义。
生动朴实树立学生正确的审美观体育逐渐用它特殊的方式潜移默化地为青少年们塑造性格，改变气质和提高能力，影响着他们价值观的形成。在个人与集体之间、参与与回避之间、遵守与违规之间的种种矛盾中，培养了他们光明磊落、心胸坦荡的道德主流。当学生取得胜利与荣誉时，在面对失败与挫折时，在受到冷眼与嘲笑时，他们也开始学会了冷静和理智的判断。在进行学校体育活动或游戏中，配上特定的励志或深情的音乐，通过他们各种行为的表现，可以反映出学生内心的思想、情感和意志等等，这是学体育教学中非常重要的r