，这就是真正的荷兰奶牛的天堂、安静和谐
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），仿佛（
）；有的
f（3）真正的荷兰骏马的世界。①第二次“真正的荷兰”出现在哪里？男生读②读了这段话你有什么感受呢？③我们来看看骏马奔驰的场面吧，出示图片。④你仿佛听到了什么？看到了什么？（我仿佛看到了万马奔腾的壮观画面，听到了马蹄的隆隆的轰响，气势多么磅礴。）⑤自由朗读。⑥多么壮观的画面，同学们捧上书，一起去感受感受。（齐读）⑦这就是真正的荷兰，骏马的世界、自由驰骋。（板书）（4）总结方法，同桌互相交流学习结果。①总结学习2、3自然段的方法：读一读，体会“这就是真正的荷兰”，用词语概括出来，有感情朗读。②先自学，再同桌交流。（5）品读课文，体会情感交流：①真正的荷兰牲畜的王国。板书：牲畜的王国、悠然自得②真正的荷兰宁静的世界。板书：宁静的世界、祥和寂静。③师小结：同学们，捧起书，让我们一同走进宁静的牧场，走进真正的荷兰。男同学读第4自然段，女同学读第5自然段。4体会中心
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f（1）同学们，刚才我们再次走进荷兰牧场，感受了作者笔下真正的荷兰。我们再来读读这四句话。（2）解疑真正的荷兰是怎样的？为什么多次出现？（他们表达的意思是不一样的）（3）结合课件合作朗读4句话。（4）这么美丽的荷兰，这么美丽的牧场，这么优美的课文，选择自己喜欢的句子抄写下来。三、练习1给下列语句选择正确的修辞手法。A比喻B拟人C排比D反问E设问F夸张））
（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（（2）极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（
（3）长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。（）（4）难道荷兰不是欧洲的花园吗？（2根据意思写词语。（1）神情举止、姿态风度端正庄严。（2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。（3）形容面积很大，空旷，看不到边。（4）用尽目力向远处看。3根据课文内容天空。
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）
（（（（
））））
f（1）荷兰，是（之国。（2）这就是真正的荷兰：（群的（），匹匹（
）之国，（
）之国，也是（
）
）的低地镶嵌在（
）之间，成
）。除了（
）遮掩着的运河，没有什么
可以阻挡他们飞驰到远方。（这个（四、总结）主人和公爵。
）的原野似乎归他们所有，他们是
真美呀！我们又一次陶醉在诗情画意的风光中，感受到那份宁静悠闲和富足安逸，感受到作者对这独具特色的异域风情的赞美与向往。五、作业1书写生字，重点写好“憨”r