中班级计划
一、班级情况分析
教师：XXXX
（一）班级概况1、本班共有幼儿26名，其中男孩17名，女孩9名，其中两名男孩是新的插班生，转
走一名女孩。经过一学期小班的幼儿园生活，大部分的幼儿已经适应集体生活，生活自
理能力也有了相应的提高。
2、本学期中2班由陆老师、王老师担任班主任，徐阿姨担任保育员。王老师是刚刚毕业的新教师。（二）幼儿发展情况1、发展优势的分析（1）幼儿动手能力提高了。
利用下午的一些活动时间，开展美工活动，如简笔画涂色、撕贴、泥工活动等，对于能力较弱的幼儿及时给予指导与帮助。（2）幼儿养成了良好的洗手习惯。
在活动中，我们会结合绘本、谈话活动，正确引导。疫情期间，我们也通过微信群、晓黑板发布“七步洗手法”，进行线上的学习，知道要养成好的洗手习惯。2、发展弱势的分析（1）幼儿在游戏中，缺乏一定的规则意识。
在游戏中，如角色游戏、建构游戏、棋类游戏等，他们愿意去和同伴进行游戏，但是在过程中，他们规则意识欠缺，有争抢玩具、吵闹的情况发生。
原因分析：小班第一学期时，教师对幼儿有一定的要求，但是在过程中并没有及时的落实。第二学期，因为疫情的缘故，我们开展的是线上的相关活动，缺少了对幼儿常规的培养。（2）幼儿乐意参加各种游戏活动，但不善于表达表现。
我班幼儿很喜欢参与游戏活动，但是在游戏后的分享环节中，部分幼儿不善于用自己的语言去分享自己的观点。
原因分析：部分的幼儿性格内向，平时我们教师创设机会较少，过多关注了能力强的幼儿，因此他们生怕自己说错，不敢在集体面前大胆表达自己的想法，因此本学期我们教师为其创设自由的空间，创设更多表现的机会；鼓励他们大胆地表达。
二、幼儿发展目标
f1、继续学习毛巾、便纸的使用方法，做到饭前便后洗手，方法基本正确。2、学会正确地牙刷和筷子的方法，不偏食、挑食，愿意自己穿脱衣、裤、鞋，并养成叠放整齐的习惯。3、经常保持愉快的情绪，愿意把自己的情绪告诉亲近的人，能和大家一起分享快乐。★4、喜欢和小朋友一起游戏，会运用交换玩具等方法和同伴游戏，对大家喜欢的东西能轮流分享。★5、会有礼貌地向同伴长辈打招呼，有事愿意告诉身边的人，活动时愿意接受同伴的意见和建议。6、爱父母、教师、长辈，了解父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的劳动。8、喜欢参加体育锻炼，学会助跑跨跳、躲闪跑、多种方式的钻爬等运动技能。9、自己能做的事情愿意自己做，对自己的表现有信心，不r