环境很有情调，有令人沉醉的音乐，色香俱全的美食。C、电子产品：如今，对日系的狂热已如昨日黄花。因为现在已有更多国家的优质电子品牌在全球流通。我们拥有了更多选择的空间。
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fD、服饰：耐克的鞋子，你穿过吗脚感特好，不容易被扭伤。背靠背运动服色彩特别亮丽，具有青春信息。E、汽车：你家开的是什么车？（性能优越，安全系数高，智能化，根据自己的爱好可以有更多的选择。其实，很多路上开的奔驰、奥迪、丰田是我们人自己生产的的。我们来看几辆熟悉的汽车。（图片）你能看懂车的尾部标识吗？我们参与生产的同时也在吸取他们的部分高科技，学习他们先进的经营管理理念。（板书：生产科技）G、手机：我也用诺基亚，你们的爸爸妈妈呢？6、小结：来自世界各地的物质商品，多元的精神文化，高端的科学技术等等，几乎侵入了我们生活的每一个空间。（板书：物质商品、精神文化、科技生产）随意一个转身，你就会发现：啊？怎么又是外国品牌？有点洋味儿啊？我们的美好生活，的发展离不开世界。因为“我中有你”。7、来！让我们再一次感受世界带给我们的精彩。（课件）二、你中有我（小组研讨）1、那么，外国人身边的商品有哪些呢？的东方文化、各种资源又对他们产生怎样的影响呢？（课前老师布置了一个调查作业，现在请同学拿出来，围绕屏幕上的问题先在组内分享、交流5分钟）2、师生互动交流。（课件：线图2）3、小结：的足迹同样遍及世界各个角落。世界的发展同样需要。因为“你中有我”四、全球化1、整个地球就是与世界，世界与之间相互促进、相互依存吗？2、支柱产业的渗透。（课件3世界各地向全球发散图）
3、小结：看这张图像什么？数数看，有几条线？是谁让我们的视
线模糊了？我们的生活恰恰是因为这样的模糊而变得更加精彩。同
学们这就是经济全球化，（板书全球化）我们就生活在这样一个丰
富多彩的全球化时代。
4、货币：a、在这个经济全球化时代，人要买外国人的产品，外国
人要买人的产品，靠什么交换呢？（引出货币，银行，汇率，在学
生头脑中逐步形成金融资金全球化的观念。）
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fB、打开书本与学生一起认识几种常见的货币，交流其他的外币。五、总结
同学们，进入2000年后，世界各国相互融合的趋势越来越明显，但是，这一次促进全球化的主角不是其他国家，而是我们。2008年，在成功举办了全球最大的体育盛会（奥运会）；2010年，又将迎来一个全球性的盛会（世博会）。
（点击课件，解说）这是一r