龙源期刊网httpwwwqika
comc
基于1X证书制度下高职计算机应用专业“课证融合”教学改革
作者：谌顺周来源：《科教导刊电子版》2020年第07期
摘要近几年，我国经济保持着高速度的发展，就业结构也有了极大的丰富和完善，但科技的发展对劳动力的技能要求也提出了更高要求。2019年2月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，方案中明确“鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能证书，拓展就业创业本领，缓解结构性就业矛盾”。即“1X”证书制度。本文从1X证书制度改革的意义出发，梳理1X证书制度下课证融合的理念，最后分析了该证书制度下课证融合的教学改革方向。
关键词课证融合教学改革1X证书制度
中图分类号：G712文献标识码：A
在素质教育和人才强国的要求下，业院校必须不断进行教育改革，更好的顺应时代的要求，培养合格的毕业生。其中，在职业教育上，首次提出了“1X证书”制度，按照官方解释，1为学历证书，X为若干个职业技能等级证书。其中第一批职业技能证书标准就有与计算机应用相关的Web前端开发技能标准，因此，为了顺应此次教育制度改革，高职院校计算机应用专业的教学改革也必须要以“1X”证书制度进行开展。
11X证书制度改革的意义
1X证书制度的提出是职业院院发展的一个重要机遇，是推进职业教育发展的重要举措，这种制度改革的意义主要体现在以下三个方面：
（1）1X证书制度为提高人才培养的质量提供了保障。随着产业结构的升级转型和科技的发展，职业教育的人才培养与实际需求出现了不相匹配的问题，而1X证书制度正好就是为了解决这些问题，通过该制度，职业院校的毕业生可以更好地满足和适应新时代的就业要求。
（2）1X证书制度是实现人才培训模式和评价模式的有效途径。1X证书制度可以激发社会力量在职业教育中的积极性，以便更好更高效的开展社会培训。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（3）1X证书制度是探究建立国家行业人才资历框架的基础性工程。考取各种证书，既是对学生能力的肯定，也方便了用人单位对于人才的筛选，直接客观的录用合适的人才。因此这一制度使得技能型人才快速成长的渠道更加畅通。
21X证书制度下课证融合的理念
本文提到的课证融合包含两个方面：所谓“课”意指教学课程，所谓“证”就是指1X证书，即学历证书和职业技能等级证书相互融合。主要包含以下两个方面：（1）设计适合计算机应用专业的教学课程方案（2）将与计算机应用专业相关的证书标准r