作风。学习目标：1．熟悉AutoCAD的常用键盘功能、熟练掌握AutoCAD的坐标系和坐标；2．掌握常用的绘图命令和编辑命令；3．掌握基本体、切割体、相贯体、组合体的三视图画图方法及尺寸标注；4．掌握绘制中等复杂程度的零件图和装配图的方法和技巧，达到融会贯通，灵活运用的目的。
f工作与学习内容
工作对象
工具：
工作要求：
1需完成的零件图和装配图；
计算机；
组内成员之间、各小组成员之
2待制定的项目绘图步骤；
《AutoCAD》课本；
间进行熟练的专业沟通；
3了解机器或部件的工作原理和
相关国家标准。
工作中要注重培养严谨、认
装配关系；
工作方法：
真意识；
4电脑、多媒体设备；
1．与任课老师沟通，做好制图前
实施过程中应及时查阅标
5待记录、整理和保存的工作文的准备工作；
准，符合规范要求；
档。
2．分析零件，确定绘图步骤；
编写和整理技术资料，进行
3．在教师指导下，按照任务进行评价和反馈。
绘图操作；
4．实训上机时，完成教师指
定图形绘制。
f劳动组织：1．学生分组完成任课老师或
实训指导教师安排的绘图任务；2．绘图项目完工后，小组自检自评，然后交任课老师或实训指导教师检验。3．完善、修订得出最佳结果
学习组织形式与方法大部分课业的“学习准备”阶段采用课堂教学，部分采用独立学习；多数决策实施阶段采用上机操作学习。在学习过程中作业设置与企业一致的工作步骤及要求，在绘图过程中尽可能接触实际零件。
学业评价（1）在理论知识考评方面，采取参考学生日常出勤率、课堂参与度、作业完成情况等指标进行积分
f的给定，重点考核学生参与程度。（2）在实训技能考评方面，校内实训技能考评采取实训指导教师、同一团队互评的方式评定积分，
重点考核学生实训技能的熟练程度和团队协作的能力。（3）在综合素质方面，主要考评学生的管理能力、沟通能力和创新能力。
4）在注重小组成果的基础上，应关注学生的个体差异，注重学习过程的评价。
f三、学习项目划分及描述
（一）学习项目设计
表三学习项目设计
序号
项目名称
任务名称
AutoCAD基础1．绪论、AutoCAD简述
1
知识
2．AutoCAD的坐标系和坐标
（6学时）3．捕捉自功能
学时
141
1．AutoCAD的工作界面、创建图层
2
2．直线命令与删除命令
2
3．圆（圆心、半径或直径）命令、移动命令
1
AutoCAD基本4正多边形命令和修剪命令
1
2
操作及技巧（20学时）
5．拉长、镜像、偏移命令6圆弧、复制、阵列命令
24
7．圆（相切、相切、半径）、圆角、矩形r