课堂上出现忙而不乱的景象。
句型或课文的教学就更需要学生积极参与了。单是机械地操练，很容易让学生产生厌烦的心情。所以要多创设接近于真实的语言环境，采用贴近生活的语言素材。单是课堂是有限的，有的素材可以带来，比如说简单的卡片、挂图、食物、服装，更多的资源存在于课堂之外。如果借助网络，那学生们的学习空间就无形中扩大了，大千世界的一切东西都可以通过网络搬到课堂上来。内容丰富，信息量大，是吸引学生目光的一个亮点。从网络中找出和句型相关的动画，要求同学们配音，或是表演；播放一段录音，要求学生们复述出来或者以图画的形式表演出来。比如播放Da
y去王府井、故宫的录像。把原声关掉，要求学生们分别扮演Da
y、Je
y、LiMi
g进行配音。看看动画编故事是学生非常感兴趣的活动，也是能锻炼他们听、说、读、写能力的极好办法。
这是按照新课标规定，我们每一节课都必须要做的事情。如果每个月把课堂的风格变化一次，会更让学生觉得耳目一新。可以专门上一节口语辩论课，要求学生们提前分组准备，正方和反方就某一个观点展开讨论，评出最佳辩手若干名以资鼓励。比如辩论题可以是“玩电脑是否影响学习”。老师给出一些相关资料，更多的资料留给学生自己去搜集。或者上一次擂台课，
f要求学生们以自己的旅游经历为题材，改编成小品，到讲台上进行才艺展示。还可以设计一些演讲课、朗诵课、歌会课。这些活动每个月只上一节课，却会让学生们兴奋好几天。课下的准备过程也是不断学习的过程，准备越充分，课堂越活跃，无形中提高了学生的学习兴趣和积极性。
只要老师能够不断提高自身素质，在采纳一些优秀的传统教学法的基础上，充分利用现代化的教学手段，发挥网络教学、多媒体教学的强大优势，就一定能够营造出愉快的课堂气氛，让学生们像欢快的梅花鹿一样，跑入我们充满了花香和鸟鸣的英语园林。
（甘肃省通渭县碧玉初级中学）
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