②起用文学儒者数百人参与国家大政③兴办太学，讲授儒家经典④设立地方郡国学校举贤良对策②起用文学儒者数百人参与国家大政③兴办太学，讲授儒家经典④A、①②③A、春秋B、①③④B、西汉C、②③④D、①②③④20、20、我国古代的儒家经典成为官办学校的教科书始于C、唐朝D、明朝21、魏晋南北朝时期，21、魏晋南北朝时期，传统儒学受到的外在冲击包括①自身存在一定不足②佛教的盛行③程朱理学学说的流传④道教在民间传播D教育的需要C完善法律机制C完善法律机制D加强君主专制统治D加强君主专制统治
fA、②③④A魏晋南北朝
B、①②③B宋元时期
C、②④
D、①②④D隋唐时期
22、我国儒学发展进入一个更辉煌的时期是在（22、我国儒学发展进入一个更辉煌的时期是在（）C明清时期23、魏晋南北朝时期，23、魏晋南北朝时期，儒学发展的特点包括①受佛教、道教冲击失去正统地位②吸收佛教、道教精神，有了新的发展受佛教、道教冲击失去正统地位②吸收佛教、道教精神，③为少数民族统治者所接受④儒学家明确提出“三教合一”的主张为少数民族统治者所接受④儒学家明确提出“三教合一”A、①②B、②③C、③④D、②③④24、唐太宗统治时期采取了促进儒学发展的措施，主要有①设立五经博士，兴办太学②在孔子庙堂建立国学③尊孔子为“先圣”宣父”“宣父24、唐太宗统治时期采取了促进儒学发展的措施，主要有①设立五经博士，兴办太学②在孔子庙堂建立国学③尊孔子为“先圣”宣父”“④下令对五经作出权威性官方解释A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③D、统治者亲力推行儒教25、回应佛、道的挑战，25、回应佛、道的挑战，儒学在宋代的新发展最突出地表现在A、完成了更为理性化和思辩化的过程B、出版了大量的儒家经典著作C、儒家思想不断向外传播26、26、北宋时期儒家的代表人物是同为宋代理学的主要奠基者A、朱熹B、程颢、程颐程颢、C、李贽D、王阳明27、程朱理学的基本主张有①父子君臣，天下之定理”27、程朱理学的基本主张有①“父子君臣，天下之定理”②“天下未有无理之气，天下未有无理之气，亦未有无气之理”亦未有无气之理”③“存天理，灭人欲”④“宇宙便是吾心”存天理，灭人欲”宇宙便是吾心”A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④D、人的情感、感受人的情感、28、朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”其中“天理”主要是指：，28、朱熹是继孔孟之r