全国2008年4月自考学前教育学真题
课程代码：00383
一、单项选择题（本大题共28小题，每小题1分，共28分）1．从教育的起源看教育是一种（）A．个体现象B．群体现象C．社会现象D．心理现象2．教育的场所、设备、教具、器材等是（）A．教育影响B．教育物质资源C．教育内容D．教育途径3．我国幼儿园大班一般为（）A．23岁B．34岁C．45岁D．56岁4．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）A．后天环境B．教育C．遗传素质D．自然环境5．儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是（）A．生理成熟B．心理发展C．生理适应D．心理适应6．学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）A．规律性B．个别差异C．阶段性D．社会性7．学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是（）A．工业社会初期B．工业社会C．农业社会D．现代社会8．新生儿出生后能吃到母乳，是依靠（）A．听觉B．味觉C．触摸觉D．视觉9．大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是（）A．7岁B．6岁C．4岁D．3岁10．儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于（）A．托儿所生活B．幼儿园生活C．家庭生活D．社区生活11．蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在（）A．12岁B．23岁C．34岁D．45岁12．对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是（）A．34岁B．45岁C．56岁D．67岁
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f13．提出多层智力观的是（）A．戈尔曼B．加德纳C．卢梭D．夸美纽斯14．进步主义教育家杜威的教育著作是（）A．《民主主义与教育》B．《教育漫话》C．《人的教育》D．《爱弥尔》15．按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是（）A．感知运动阶段B．前运算思维阶段C．具体运算思维阶段D．形式运算思维阶段16．提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是（）A．陶行知B．张雪门C．张宗麟D．陈鹤琴17．发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）A．目标适宜性B．方法适宜性C．年龄适宜性D．课程适宜性18．儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是（）A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．智力游戏19．活动室墙饰的高度首先要适合（）A．幼儿的身高B．教师的身高C．家俱的高度D．房屋的高度20．教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是（）A．语r