37．教学上怎样提高学生问题解决的能力？38．班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？四、论述题（本题１小题，共10分）39．什么是复述策略？试阐述常用的复述策略
f参考答案
一、选择题
1．A2．B3．D4．C5．C6．D7．B8．A9．B10．D
11．C12．A13．C14．B15．D16．D17．D18．D19．B20．D
二、填空题．
21．
22．自我体验、自我监控23．语言、个体24．逃避
25替代性强化26．辨别、概括
27．对象具有观念性、结构具有简缩性
28．创造性
29．要达到的目标、存在的限制或障碍
30．知识、评价
31．区分度
32．心理健康、社会行为
33．他律道德
三、简答题
34．【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身
因素（主观条件）的影响。
（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以
理解的，是在其学习能力范围之内的。
（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结
构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以
联系的倾向性。
最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生
相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺
一不可，否则就不能构成有意义的学习。
35．【要点】首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变
化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据
自己的工作曲线安排学习活动。
36．【要点】（1）相似性；（2）原有认知结构；（3）学习的心向与定势。
37．【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；
（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。
38．【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间
的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种
非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。
四、论述题
39．【要点】一、复述策略的定义：
复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，
以便将注意力维持在学习材料上的方法。
二、常用的复述策略有：
（2）利用随意识记和有意识记；（2）排除相互干扰；
（3）整体识记和分段识记；
（4）多种感官参与；
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