动的、带有个体性的反映。
16．根据课程的任务，可以将课程划分为_____型课程、拓展型课程和研究型课程。
17．_____是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。
18．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和_____教育。
19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是____________法。
20．一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外
活动形式的_____性。
教育学（小学组）试题参考答案及评分标准
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1．B2．B3C4A5．C6．A7．D8．A9．D10．C
11．A12．B13．A14．C15．D16．B17．C18．B19．B20．A
二、填空题（每小题1分，共20分）
1．职业化
2．民主化
3．康德
4．能动的
5．学习
6．教科书
7．孔子
8．教学组织形式
9．单一
10．自我评价
11．宫廷
12．理想国
13．宪法
14．智力
15．心理
16．基础
17．效度
18．思想
19．榜样
20．群众
小学数学教师卷2
第一部分选择题（共40分）
一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选答
案中，只有一个是符合题目要求的，反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或
未选均无分。）
1构建学习化社会的理想主要体现的是（）
A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育
2为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为
（）
A．终身教育
B．普通教育
C．职业教育
D．义务教育
3孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）
A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C因材施教
D．学习与行动相结合
4西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）
A．布鲁纳
B．康德
C．杜威
D．卢梭
5心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
6决定教育领导权的是（）
A．生产力
B．科学技术
C．文化
D．政治经济制度
7我国教育目的的理论基础是（）
A．素质教育
B．马克思主义关于人的全面发展学说
C．应试教育
D．著名学者的学说
8现代教育与传统教育的根本区别在于（）
A．重视实践能力的培养
B．重视创新能力的培养
C．重视高尚品德的培养
D．重视劳动品质的培养
f9学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则
就是违反了学生的（）
A人身自由权
B．人格尊严权Cr