比较法学上述方法均可被同学们尝试作为经济法学的学习方法。六、经济法学的体系构成
经济法学的体系及其构成，在很大程度上要取决于经济法的体系和构成。因此，经济法学的体系通常由经济法学研究对象的各部分组成，并依其内在规律进行安排。经济法的体系不完全等同于经济法学教学体系。前者是后者的基础，后者在尊重认知规律的基础上，出于教学需要，对前者加以重新编排。经济法学的体系包括总论与分论。总论为经济法的基础理论，分论为经济法具体制度的理论。本大纲侧重于经济法学总论，主要内容是：经济法产生与发展，经济法的概念与调整对象，经济法的特征与地位，经济法的理念与原则，经济法法律关系，经济法的实施，经济法的体系。经济法的体系涉及一些分论内容。
复习与思考题：1、经济法学的研究对象是什么？2、谈谈你对经济法学是一门边缘性学科的看法。3、谈谈你对经济法学是一门挑战性的学科的看法。4、你现在对经济法学的学科思想与学术精神理解到什么程度？5、你能够理解、运用哪些经济法学的研究、学习方法？6、如何认识经济法学体系的构成？
参考文献目录：1、日厚谷襄儿丹宗昭信：《现代经济法入门》，李锡忠等译，群众出版社1985年版。2、法阿莱克西雅克曼居伊施朗斯：《经济法》，宇泉译，商务印书馆1997年版。3、美博登海默：《法理学法律哲学与法律方法》，邓正来译，中国政法大学出版社1999年版。
f第一章经济法的产生与发展
教学目的和要求全面了解经济法产生、发展轨迹，掌握在经济法产生、发展过程中的代表性事件及具有典型意义的法律；对经济法产生、发展的社会经济根源和法律、法学背景根源有初步认识。重点及难点教学重点是不同国家在经济法产生、发展过程中的代表性事件及具有典型意义的法律，经济法产生、发展的社会经济根源及法律与法学背景根源。教学难点是世界各国为什么会有如此不同的发展方向和现状。教学时数6课时
第一节经济法的产生与发展一、西方国家经济法的产生与发展（一）“经济法”概念的产生1、“经济法”概念的出现（18世纪至19世纪中叶）摩莱里《自然法典》（1755年）德萨米《公有法典》（1844年）蒲鲁东《论工人阶级的政治力量》（1865年）德国创刊的《世界经济年鉴》（1906年）2、法学概念上“经济法”的产生（19世纪末至20世纪初）“经济法”（Wirtschaftsrecht）一词，在学术上开始使用主要是在第一次世界大战前后的德国。原因：德国在战时及战后一段时期大力推行经济r