《经济法》课程教学大纲
适用专业：管理类、经济类各本科专业参考学时：40参考书目：
1马洪：《经济法概论》（第五版），上海财经大学出版社2010年版。
2蔡曙涛：《企业经济法概论》（第三版），中国人民大学出版社2010年版。
3韦静：《新编经济法教程》，南开大学出版社2012年版。4李玉梅：《经济法概论》，郑州大学出版社2014年版。
一、说明
（一）本课程的教学目的和任务作为管理类、经济类各专业开设的一门专业基础课程，经济法是一门既有理论性又有实践性的学科。教授经济法，旨在通过对经济法律规范的学习和研究，使学生系统地、准确地理解和掌握经济法的基本原理、具体法律制度及其相应的规范，培养学生的法律意识，提升学生的法律素养，拓展和优化学生知识结构，使学生在掌握经济法的规律性、原理性和知识性的基础上，获得能够比较专业地解释涉法事务和解决
f具体问题的知识和能力，帮助其成长为具有较强职业能力的管理人才。（二）本课程的基本要求1知识目标通过本课程的教学，应使学生做到：（1）了解经济法的发展概况。（2）掌握经济法的基本概念、基本理论，基本建立起经济法知识框架。（3）掌握我国经济法的基本精神和具体规定。（4）了解或掌握主要经济法律制度内容。2能力目标通过本课程的教学，应使学生做到：（1）具有必要的法律分析能力，能对今后职业生涯中的权利义务有一个正确的认识和判断，从而避免不必要的法律纠纷。（2）具有较高的法律解读能力、认知能力，能判断行为的合法与否，避免行差踏错。（3）能以基本的法律逻辑和知识要点正确分析典型案例，办理具体法律事务和寻求到正确有效的解决涉法问题的途径。3素质目标通过本课程的教学，应使学生获得良好的法律自学能力和职业道德训练，具有较高的法律素养，形成以强烈的秩序观念和在秩序下创造的主动进取精神为核心的法治精神。（三）编写的原则
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f以培养学生法律意识，提高法律素养，增强用法能力为教学目标。
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力求体现实用性、针对性、现实性和一定的超前性，注重学习的实效性，而非知识体系的完整性。
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注重培养实证分析能力和运用法律分析解决问题的能力，而非纯粹理论水平的提高。
6（四）建议
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大纲仅具有总体性、一般性和原则性要求，而不是强制的。教师可在大纲
提供的框架内，从学生的专业特点和实际情况出发，自主地安排教学内容，确定
教学重点，一般以立法概况、权利义务规定和有关法律事务的办理为主。
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以理论教学为基r