部位产生不作用于特定器官①由自身产生；②特点：种类多、生长发育等生命活动动物激素由专门的随血液循环作用于；③调节生物体的分泌
不同点
相同点
四、生长素的产生、运输和分布：
⑴产生主要合成部位：
，合成原料：
。
注：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。⑵运输方向部位
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特
点
备
注
f滕州一中东校高一二部生物导学案
20120312
①②补：横向运输⑶分布
胚芽鞘、芽、幼叶和幼根成熟组织胚芽鞘尖端
只能由到可以通过输。
运输运输方式：，而不能反过来运输。动
由向光侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。
生长素的分布集中在
的部分，如
等处。
特别提醒：1、极性运输方向不会随植物形态学上端与形态学下端地理位置的改变而改变。2、极性运输方式为主动运输，需消耗能量，需要载体。
总结
1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是。感受光刺激的部位是。光只能影响生长素的分布，不能影响生长素的合成。2、向光弯曲部位在。3、生长素的运输方式主要是。4、胚芽鞘向光弯生长的原因是。5、生长素在植物体中相对集中在。6、生长素的化学本质是，具有生长素效应的还有，。三．“议”学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思考结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。分钟）（91。植物向性运动相关实验方法归纳
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f滕州一中东校高一二部生物导学案
20120312
2实验探究2验证生长素横向运输发生在尖端，不是尖端的下段。3验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输。（4）验证尖端是感光的部位四、“展”学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。分钟）（8五、“评”教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。分钟）（9六、“检”课堂检测。可根据学科、课题特点不同，采用多样的检测形式。分钟）（3
课堂自检千里之行，始于足下
1．下列物质，哪一种不是植物激素（）A．脱落酸B．吲哚乙酸C．丙酮酸D．赤霉素2．在一个切去尖端的燕麦胚芽鞘上端，中央放上含有生长素的琼脂块，用单侧光照射，胚芽鞘只生长不弯曲。这说明①生长素能促进生长②单侧光能引起生长素分布不均匀③植物生长具有向光性④感受光刺激的部位在尖端⑤生长素能由尖端向下部运输（）A．①②③B．②③④C．①④⑤D．③④⑤3．下面关于胚芽r