身体协调性和控制能力增强学生的下肢力量
标C类培养学生的合作意识和相互谦让的品质
教学板块（目标、时间）
准备部分一、课堂常规（略）二、准备活动
（一）小游戏“抱球找朋友”
（二）一般性准备活动
学生活动
一、


要求：快、静、齐二、
1头部运动2肩部运动3腰部运动4膝关节运动5腕踝运动
要求：积极参与游戏遵守游戏规则充分活动身体
9
f教学板块（目标、时间）
基本部分一、体验足球快乐游戏规则与方法：1学生用脚慢慢的触碰足球向前滚动2．当听到教师口令是迅速用身体部位触碰足球3．教师下达的口令都是身体器官4．找出反应速度慢或是没有静止的同学做三个深蹲
学生活动



（散点）
1、学生用前脚掌控制足球慢慢移动
2、认真听教师的口令及时作出反应
3、在用身体器官触碰足球是尽量保持静止
4、注意安全，不要相互推搡，打闹
二、身体素质1高抬腿练习2深蹲跳起练习3提踵练习4两头起练习

1练习高抬腿是注意身体不要后仰
2深蹲跳起时退要伸直
3积极参与练习并能帮助同学共同完成
10
f教学板块（目标、时间）
结束部分1放松2总结3表扬进步学生4布置作业5收器材
学生活动
1伴随音乐放松身体
2总结怎么才能做好高抬腿
3表扬与鼓励有进步学生
4布置回家作业（回家再父母帮助下完成仰卧起坐10次）
5指定器材组学生收器材
足球若干
板足球场半个书设计
安
1．注意不要用足球向高抛2上下楼梯靠右行。
全
提
示
反思
11
f课题
足球踩球30米速度跑
课时安排
主备人
使用人
授课时间
教材解读
文本解读
小学一二年级足球主要以增进将抗为主要目的，能够体验足球带来的乐趣，同时发展学生的奔跑、跳跃、反应、协调能力，培养和形成学生克服困难的坚强的意志品质，
有利于建立和谐的人际关系及对自我、群体合身会责任感
编者意图
用有趣多样的组织形式，吸引儿童主导、积极参与足球技术学习当中，初步学会简单技术动作，知道简动作术语，发展肌肉，韧带弹性，力量；提高反应速度、灵敏、协
调等身体素质。
学
习重
支撑脚稳定并用前脚掌控制足球的上面
点
学
习难
力量控制，确定足球的稳定
点
学A类通过学习，引导学生初步掌握前脚掌踩球的动作方法
习目
B类锻炼学生的身体协调性和控制能力
标C类培养学生的合作意识和相互帮助的品质
教学板块（目标、时间）
准备部分三、课堂常规（略）四、准备活动
（一）小游戏“抱球找朋友”
（二）一般性准备活动
学生活动
一、


要求r