高三历史第一轮复习策略
高三历史第一轮复习策略综合考试是一种全新的考试模式，与单科试卷相比，文科综合卷历史试题在学科内综合题上注重考查知识体系上的框架结构。它常常在一个专题内容上连续发问，多方位、多角度考查一个历史事件的内涵及外延；试题更多的突出时代感，强调历史与现实的交融；源于教材，高于教材的题目增多，大量热点问题的历史发展线索成为综合性命题的载体。因此，在第一轮复习中，要注意改变学习方法，提高学习效率，应对综合考试所提出的新要求。一、抓实基本环节，巩固历史知识基础综合考试中历史学科对知识点的考查相对比较集中，如2002年全国文科综合卷第2327题，连续考查了工业革命和科技革命与人类历史发展、社会进步的关系，如果对这一块知识不熟悉，就很容易连续失分，所以在第一轮复习中要注意合理安排好基础知识的学习、巩固周期以提高知识的掌握程度。首先要完成预习。预习的原则是复习旧知、认识新知，即先“温故”而后“知新”。预习要有一定的目的性，特别是对历史阶段性内容要注意梳理教材史实结构，归类时代特征，明确学习目标。预习中还要注意发现问题，要大胆提问，质疑
f教材，质疑教师，质疑权威。要学会学习的方法，即分析问题，解决问题的方法。“学有常法，学无定法”，就是说学习要有一定的方法，但因人而异，不可能所有人都走同一条路。要敢于、善于提出看似天方夜谭般的问题，爱因斯坦就曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”也许正是这样的问题可以引导我们走向科学的殿堂。其次要处理好课堂听与记的关系。课堂主要以听为主，所谓“记而不听则惘”；同时也要适当做好笔记，预习中所遇问题的讲解、教材内容的延伸性分析、课堂上感觉比较模糊的内容都应该记下来作为课后复习、巩固的依据，所谓“听而不记则殆”。第三要在课后及时看书巩固所学知识。由于历史学科知识体系浩翰庞大，与其他学科有着天然而密切的联系，因而在看书时要注意学会用语文分析课文的方法概括教材前后内容及重点、难点；用政治原理制约思维的深度和广度；用数学思维形成历史学科知识的逻辑性和严密性；最后用历史的分析法形成完整的历史概念。这个过程不需要能完全记住知识点，只是要求一定要能对本节课的内容从历史阶段、历史特征上理解、运用；然后在第二天要读一下，这个读是要求记忆的，该记该背的内容在这一环节上必须完成。这样，在理解的基础上灵活记忆。一周左右，要把这个r