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2016年高考历史复习五大关注提高复习效率
高考历史复习一定要多背多记，以下是历史网整理的历史复习五大关注提高复习效率，请考生仔细阅读。
加强复习的针对性关注考纲变化第一、对于大纲增加增强的内容要高度重视，对于删减的内容要大胆丢掉，对于表述变化的内容要迅速适应。第二、全面理解和把握考点，重视《题型示例》。关注考试的范围、增减的内容，还应更多关注《基本题型及其考查的主要能力示例》及所附样卷。样卷展示了题量、题型的大致比例，能帮考生了解高考试卷的长度、题型的分布，同时它又是往年高考题的精选。《题型示例》题是考试中心命题专家们认为比较成功、可资借鉴的高考试题，从《示例》题中可窥视高考命题的走向。时下流传种种高考信息，其实最重要、最直接的信息就蕴藏在《示例》题和样题中。第三、小字不可小视。考生要适度关注未列入《考试大纲》内容、教材中的楷题字俗称小字部分、注释、插图、引文等，高考试题超纲现象几乎年年发生，去年高考全国卷第37题材料三、第3问凯末尔革命的问题超出了《考试大纲》规定的考试范围，选择题第13题滇王之印题是教材中的楷题字部分，小字不可小视可以说是一个重要的规律。高复习的前瞻性关注发展理念这几年文综命题，隐性地贯穿着一个命题理念，即以发展理念作为命题主题。如2004年文综高考命题的主题是科学发展观，去年文综命题的主题是构建和谐社会，估计今年文综试卷主题仍然在和谐二字上做文章，以构建和谐社会、和谐世界为主题。考生应了解、掌握国家最新的方针政策，以新的理念审视教材，以新的眼光解读考点，关注人与人的和谐发展，人自身的和谐发展，人与自然的和谐发展，社会的和谐
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发展，民族的和谐发展，地区的和谐发展，世界的和谐发展等等。只有这样，才能高瞻远瞩，总揽全局，把握高考发展的方向，在高考中永立不败之地。
掌握复习的主动性关注课本基础狠抓课本，夯实基础是提高能力的关键。没有厚实的基础知识和基本技能，能力的培养和提高便无从谈起。考生须全方位、深层次，多角度地剖析教材中的重点内容，抓点理线，将历史知识要点化、线索化、网络化。注重复习的实用性关注时政热点以史为鉴，古为今用，这不也是高考命题的特点。纵观近两年文科综合能力测试，一个鲜明的特色是以当今社会与世界上发生的重大热点、焦点问题为切入点，架起历史与现实之间的桥梁，以新问题、新情境深化拓展对历史问题的认识与评价。考生要高r