Book6U
it2Poems教案设计江西省赣州中学温慧
题目学科教材内容
教学基本信息
英语
U
it2Poems年级
高二年级
普通高中课程标准实验教科书选修6第二单元阅读课
设计者
姓名温慧
个人信息单位
江西省赣州中学
1教材分析本课时是对几种英文诗歌的介绍。除了著名的英文诗的诗句，学生平时很少接触英文诗歌，对这种体裁也很陌生。因此，本节课的学习目的是通过学生的阅读，从语言材料中获取相关的信息，并通过对信息的加工和处理，提高他们语言运用能力，在此基础上，熟悉英文诗歌，并学会鉴赏和写简单的英文诗。
2学情分析大部分学生熟悉一些中文和简单的英文诗歌。
3教学目标含重、难点1．如何培养学生的阅读策略及获取信息的方法2．如何引导学生在讨论中用自己的语言表达自己的观点和想法
4教学过程Step1Leadi
（2分钟）
1Getthestude
tstoreada
E
glishpoem2Askthestude
tsaquestio
WhatthepoemwriteaboutThe
leadi
thetopic设计说明：这样的导入紧扣主题，通过让学生读一首最简单的英文诗，激发了学生的求知欲和好奇心，为下一步的阅读教学作了很好的铺垫。Step2Whilereadi
g
Task1Getthemai
ideaofeachparagraphafterskimmi
gthetext（5分钟）
Paragraph1__________________Paragraph2__________________Paragraph3__________________Paragraph4__________________Paragraph5__________________
f设计说明：本活动的目的是让学生通过快速阅读寻找有用信息，利用主题句理解段落大意，以此形成对课文内容的初步理解。
Task2DecideTrueorFalseaftersca
i
gthetext（6分钟）
1Nurseryrhymeshavestro
grhythma
dalotofrepetitio

___________
2Listpoemshaveafixedli
ele
gth
___________
3Ci
quai
isapoemmadeupoffiveli
eswhichca
easilywrite___________
4Haikuiseasytowritea
dca
giveaclearpicturea
dcreateaspecialfeeli
gusi
g
themaximumofwords
__________
设计说明：
学生通过这一活动，进一步理解和掌握了文章的内容，通过细读课
文，要求学生带着明确的目标去阅读、查找答案，以达到有的放矢地分析课文、
理解课文、解决问题的目的。学生首先在书上查找信息，属于知识的输入阶段，
然后带着问题找出答案，是知识输出的过程，真正把知识转换为能力。
Task3Filli
theform（7分钟）
Whe
theearthquakecamewhatdidTimmy…
FormsofE
glishpoems
features
Nurseryrhymes
Listpoems
Ci
quai

Haiku
设计说明：
让学生归纳每种英文诗的特点。既能培养学生的归纳与概括能力，也
可以对诗歌特点加深记忆，方便活用。
Task4Groupwork（7分钟）将学生分成四人小组，布置小组任务r