乘着歌声的翅膀教案
小学音乐教案
教学目标：
1通过学唱、欣赏歌（乐）曲，让学生在听觉上获得美的享受，提高他们欣赏音乐的能力，培养他们的艺术综合素养。
2了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。用甜美的歌声演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》，感受68拍在歌曲中的作用。
3了解挪威作曲家格里格及其代表作品。欣赏两首管弦乐曲《朝景》、《奥塞之死》，市场乐曲的主题旋律，感受乐曲的音乐情绪，并能听辨出乐曲的三个部分。
4学唱、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生了解叙事歌曲；通过力度、速度及演唱形式的处理表现歌曲；启发学生珍惜现在的学习、生活，激发他们的爱国情怀。
教学内容：
1学唱歌曲《乘着歌声的翅膀》、《歌唱二小放牛郎》2欣赏乐曲《朝景》、《奥塞之死》教学重难点：
f让学生在学唱歌曲和欣赏乐曲过程中，体验音乐带来的艺术享受。课时安排：3课时第一课时教学内容：1了解德国作曲家门德尔松及其代表作品。2用甜美的歌声演唱歌曲《乘着歌声的翅膀》。教学过程：一、导入新课（放音乐，让学生轻松走进教室）二、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。（放音乐，让学生有一个完整的印象）1教师讲解：乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。2介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。3找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。4学唱歌曲
f（1）随音乐哼唱曲谱及歌词。（2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。（3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，讲解6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。（4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。5理解歌曲（1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？（2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？（3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。（4）有感情地演唱歌曲。6欣赏群星演唱的《乘着歌声的翅膀》，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。7请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。三、找唱的好的学生给大家表演。四、教师小结，组织下课。第二课时
f教学内容：1了解挪威作曲家格里格及其代表作品。2欣赏两首管弦乐曲《朝景》、《奥塞之死》教学过程：一、复习歌曲《乘着歌声的翅膀》二、欣赏管弦乐曲《朝景》1边听乐曲，边想象乐曲描绘了r