学校有效开展体育大课间活动的实践研究
大课间体育活动是一种新型的学校体育组织形式，但由于兴起时间不长，我市大部分校还是在启动尝试阶段，没有经验或者说经验不足。在实施过程中肯定会遇到这样那样的困难。结合我校实施大课间体育活动的实践和经验，如何去开展大课间体育活动，谈谈自己的观点。
标签：大课间体育活动活动方案实施策略
大课间体育活动是一种新型的学校体育组织形式，它是学校体育活动的有力补充，与传统的课间操相比，大课间体育活动具有时间长、内容丰富、形式多样，参与面广、趣味性强等特点，它对缓解学生的身心疲劳，陶冶学生的情操，加深师生、同学之间的情谊，培养学生的合作精神、竞争意识和集体荣誉感，起到了不可估量的作用。科学合理地安排大课间体育活动与活动的组织形式，能使学生的身心得到和谐发展，实现体育与健康、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一。
一、实施大课间体育活动中，学校各层面应如何定位
大课间体育活动是一项综合工程，需要全体师生的共同参与，共同合作，才会行之有效。在实施大课间体育活动中，学校领导、体育教师和管理教师等几个层面就要提倡分工合作。作为学校领导层面主要是把握教育方针，统一思想，形成共识，把大课问体育活动作为教学计划的一个重要组成部分。负责活动计划的制订和督促实施，落实活动时间，落实管理人员，明确工作量与工作职责，保障开展活动所需的经费。作为体育教师层面主要是根据学校活动计划制定具体的实施方案，方案应根据学校的场地、器材、体育传统、特色等具体情况来制定，并能组织、指导和评价大课间活动。方案要有活动内容、进退场设计、场地安排、器材分配、管理人员分工、评价办法、信息反馈等。教师是具体操作层面，是大课间活动的主要管理者，一般由班主任负责。主要按学校活动方案要求组织和指导学生有秩序的活动，并能充分调动学生参与的积极性。三个层面中教师是关键，只有管理到位才会保证活动质量，才不会使大课间活动制度落空。
二、大课间体育活动方案如何开发
实施大课间体育活动也首先要有活动方案，只有精心设计活动方案才能保证大课间体育活动的顺利实施。我校在大课间活动实施前成立了活动方案开发任务组，南学校领导、体育老师和班主任组成。一是学习相关文精神，形成共识，大课问体育活动不是开展与否的问题，而是如何开展、更好开展的问题。大课间体育活动方案设计要本着健康第一的思想，要有利于促进学生身心健康发展，要保r