项
内容
目
教师公开招聘面试说课评分标准
评价标准
分值评分
1．说明教材编写意图，本节课内容在教4
材中的地位和作用。
说1．确定目标
2．教学目标表述全面、准确，符合课程
教2．确定重难标准要求和学生实际，并能说出依据。
4
点
材
3．准确说明本课的重点、难点、关键及
203．教材处理简单依据。
8
4．教材处理恰当，符合教学目标实际。4
1．教法设计要体现以学生为主体，符合
4
说
新课程理念，有利于落实教学目标。
教
2．针对重点、难点设计教法，能用教学
1．教法设计理论加以阐述。
4
法
2．学法设计3．体现对学生“自主、合作、探究”学
学3．手段选用习方式的引导。
10
法
4．体现理论联系实际，学法渗透符合学
30
科学习的基本规律和年级要求，有具体依6
据。
f5．科学合理使用教学手段，符合本学科6
特点。
1．课堂教学结构设计安排合理，教学思
路清楚，教学环节目的明确，简洁实用10
时间分配合理。
说
2．正确处理教与学的关系，课堂教学活
教
1．环节设计动突出学生主体性及多向互动。
5
学
2．教学手段3．突出重、难点的有效解决过程。
5
程
3．时间安排4．体现教师如何教及为什么这样教，体
5
序4．效果预估现学生如何学及为什么这样学。
35
5．现代教学手段的合理利用（制作课件）。5
6．合理设计教学反馈环节，预估教学效5
果。
教
1．普通话标准，表述具体、充实，层次
清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感7师1．语言表达
染力。
基2．仪表举止2．仪表端庄、稳重，举止自然大方，表4
本3．板书设计情丰富，富有修养，精力充沛。
素
3．板书设计合理，有层次，突出重点，4
f质
字迹工整、准确、美观。
15
音乐、美术考生增加才艺展示考核，才艺综合素质测试展示占面试成绩30，说课占面试成绩的
70，内容由考官确定。
合计得分
（考生未按规定题目说课，作零分处理）
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