2017年“快乐读书，建书香校园”读书活动实施方案
一、指导思想腹有诗书气自华，读书是终生受益的事情，“让读书成为习惯”已经是
建设“学习型社会”，“学习型校园”的要求。让每一位师生都爱读书，喜读书，会读书，让每一位师生都能在读书活动中接受书香的洗礼，享受阅读的快乐，围绕“建设书香校园”这一主题，深入贯彻课改精神，加强校园文化建设，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的校园文化环境，提升师生人文素养，提高学校办学品位，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的书香校园。
二、活动目标1、提高学生阅读量，在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。与大师对话，
与经典对话，熏陶学生良好道德情操。2、激励教师与书为友，提升教育智慧，争做“书香教师”。3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。帮助学生制定读书计划，
培养读书的良好习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴。4、以读书活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书
氛围，创建“书香班级”，促进校园文化建设，努力创建学习型学校。5、引导父母子女一起读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
三、活动参与对象16年级全体师生
四、学生阅读书目必读书目：一年级《我爱我爸爸》、二年级《红鞋子》、三年级《》、
四年级《广场上的蟋蟀》、五年级《夏洛的网》、六年级《狼图腾》和其他自选书目。
五、活动口号让阅读成为习惯让书香飘逸校园
f与书本为友，与大师对话精读一本好书，点亮一盏明灯用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长畅游书海塑完美人生
六活动主题好书伴我成长
七、具体要求1、确保充裕的读书时间，本学期除每个班固定的阅读课外，重点要做好
引导和帮助学生养成利用课余时间读书的习惯；教师要控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。
2、充分利用校园图书馆，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累中、高年级则根据实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录在读书笔记中。
七、成果展示必读书目成果展示
本学期必读书目，一年级《我爱爸爸》、二年级《红鞋子》、三年级《爱的教育、四年级《广场上的蟋蟀》、五年级《夏洛的网》、六年级《狼图腾》
1、一、二年r