七年级地理上册11地球的形状和大小教案（新版）商务星球版
《地球的形状和大小》
【课程标准】1了解人类认识地球形状的过程。2用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。【教学内容分析】“认识地球的形状的过程”是本节的重点之一。教材通过图文并茂的形式，说明人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的过程：古老的“盖天说”认为的“天圆地方”视野扩大认识到“天如斗笠，地如覆盘”麦哲伦率船队环球航行证明“地球是一个球体”现代探测技术证明“地球是一个不规则的球体”。问题的结论很简单学生在小学阶段都已经知道本节的关键是让学生能领悟到人们对于地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程，即使是时至今日也尚未达到尽头。地球有多大教材中通过图片以及地球平均半径，赤道周长和表面积等说明地球的大小，其中三个数据是重点内容，学生应该了解。通过数据让学生感知地球是个两极略扁、赤道略鼓的不规则球体。【教学目标】知识与技能目标：1了解人类认识地球形状所经历的漫长过程。2运用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。过程与方法目标：1体会人类认识自然界的基本过程：观察结论再观察、分析修正结论。2学会运用数据说明地理事物的方法。情感态度价值观目标：1通过对地球形状的认识过程的了解，养成求真求实的科学态度。2感受前人勇于探索的精神，激发探索大自然奥秘的兴趣。【教学重点难点】重点：了解人类认识地球形状的过程，知道地球的大小。难点：地球形状的认识过程。【教学方法】观察法、演示法、谈话法、讲述法
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f七年级地理上册11地球的形状和大小教案（新版）商务星球版
【教学用具】多媒体辅助课件、地球仪、伞、小船、半圆仪、日地月运行仪。【教学过程】一、导入同学们，你们喜欢旅游吗？你们参观过科技馆吗？现在我要带领大家去一个神奇的世界地理科技馆。（课件展示图片）想走近这个奇妙的世界吗？请与我同游地理科技馆。我是本次参观的导游，很高兴为科技馆迎来了第一批客人。我们地理科技馆内容丰富，容纳了人类探究地球的足迹，有五个不同的展区，希望同学们旅途愉快！二、学生参观展区（一）第一展区：图片区图片区坐落在地理科技馆一楼大厅内，请大家跟我走，去看看古代人是如何认识脚下大地的吧！请大家观看第一展区有关的图片材料。（学生阅读第一展区的相关材料）同学们，你们能谈一谈刚才所看到的图片r