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校园文化建设年度工作计划
为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神根据《福州三十七中三年规划》创建特色学校提高办学品位丰富办学内涵促进教师学生健康和谐发展特制定此方案。
整合时代校园文化精华构建健康和谐文化氛围充实师生校园生活内涵提高学校的办学品位推进素质教育深入发展。
1、校园文化建设的社会发展背景文化在社会发展的过程中起着独特的作用各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基以学校文化活动为主体由全校师生员工共同创建的它以良好的校风和校园精神为标志充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成将产生巨大的能量成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景校园文化作为一种环境教育力量其终极目标就在于创设一种氛围以期陶冶学生情操构建学生健康人格全面提高学生素质。它作为一种隐性课程通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的
f目的具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点对学生的健康成长有着巨大的影响是实施素质教育的重要载体体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景有近30年的办学历史曾培养了一批又一批的优秀毕业生涌现出一大批优秀教育工作者学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体有较高的社会信誉和较好的群众基础已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风铸造了“团结务实和谐进取”的校园文化精神。这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈以社会文化为背景以师生为主体创建并共享的以制度、环境、活动为载体以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色
1、校园文化建设的内涵贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针整合学校管理思路、调整管理模式完善学校规章制度构建健康和谐的校园制度文化结合课程开发以校园文化的视角设计活动项目激活校园文化活动开发“团结务实和谐进取”的校园精神文化净化、绿化、美化、优化校园环境让学生在健康和谐的环境文化
f中感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行r
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