对哪种昆虫感兴趣，你想知道这种昆虫的什么？6、看了目录，我们产生了好多的问题，那我们现在一起走进《昆虫记》吧！四、设置疑团，再增兴趣1、这节课，我们就首先来了解《神秘的池塘》吧！
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小结及作业
一、课后阅读《昆虫记》二、课后综合实践活动1、读完《昆虫记》后，全班分小组成立课题研究小组，选出组长。选择感兴趣的一种或几种昆虫进行课题研究。2、制作昆虫名片。
板书设计
《昆虫记》导读
哲学家美术家文学家
思看写
f教学反思
法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1847年，他来到阿雅克修中学，教学之余潜心研究昆
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇一．作者二．内容集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。三．轻松闯关1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“曾被鲁迅先生奉为“在作者笔下，服；的3、景。如家务；”的楷模。像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。”将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱在捕获食物、编织罗网方面独具才能；；善于建造巢穴，管理能善于利用心理战术制服敌人；”，法国作家法布尔
虫。1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了他很高的赞誉，并在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察r