13寒号鸟导学案设计
课题
寒号鸟
课型
新授课
《寒号鸟》语言形式简单，贴近学生的年龄特点，主题突出，内容浅显。
其中以故事中人物的语言描写最为突出，生动地表现出了喜鹊和寒号鸟截然不
同的生活态度和结有儿童情趣。基于教材特点，在教学中通过多种形式的
设计说明
诵读，尤其指导学生进行角色代入，采用分角色朗读，在表演中使学生和作者
产生共鸣，感悟课文蕴含的道理，使学生的朗读能力、阅读能力得到提高。同
时采用灵活多样的识字方法，吸引学生的注意力，让识字教学在愉快的气氛中
进行，从而提高识字教学的有效性。
教学目标
1认识17个生字；会写8个生字；掌握多音字“号、当”；理解“晴朗、劝告、唆、冰窖、哀号、得过且过”等词语。重点2分角色朗读课文。重点3理解课文内容，懂得“现在懒惰，将来难过”“得过且过”是没有好结果的和只有通过辛勤的劳动才能得到美好生活的道理。难点
课前准备
1预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。学生2制作多媒体课件。教师
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
1同学们，你们喜欢鸟
吗？你都认识哪些鸟？1回答教师提出的问
今天，让我们再来认识一题。
种鸟，它的名字叫“寒号
鸟”。
课外资料介绍的寒号鸟
一、激情导入，引出课文用时：3分钟
2．教师板书课题，指导2．齐读课题。在教师的学生读好多音字“号、指导下，读准多音字当”，并指导学生组词。“号、当”的字音，再3．引导学生交流课前搜分别组词。
是一种哺乳动物，和故事里的寒号鸟完全不同。在这里只是对课外知识丰富的小朋友的一种鼓励，
集的有关寒号鸟的资料。3．交流自己搜集的有关不要纠缠。
4．教师引出课文：故事寒号鸟的资料。
里的寒号鸟懒到什么程
度了？我们学习课文就4．听老师介绍。
知道了。
1教师范读课文，引导学1学生听读，思考并交1对于寒号鸟，在这个环
生一边倾听，一边思考：流：课文一共有9个自节里只需要学生有大概
二、初步感知，课文有几个自然段？里然段，里面除了寒号鸟的印象就可以了，不需要
学习生字用时：面有几个角色？你看到还有喜鹊。寒号鸟是一讲出理由来。
25分钟
了一个怎样的寒号鸟？只非常懒惰的鸟。
2．重点正音：“哀号”
2．教师指导学生自由朗
的“号”是二声，“当”
读课文，圈出生字，借助2．学生借助拼音自由读本课读dà
g。“衔、劝、
f拼音读准生字。
文，圈画本课的生字，趁、阵、r