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it1MyNewTeachers第一课时LetsstartMai
sce
eALetslear
Letsfi
doutCLetssi
g【教材分析】教材分析】教学重点：Letslear
部分的单词：oldshortthi
tallstro
gyou
gfu
yki
d。要求学生在学习过程中能结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，并逐步学会听、说、读、写单词：oldshortthi
tallstro
g。教学难点：Letsstart，这部分在学生用书当中首次出现，教学过程中我将把其作为单词教学的铺垫，利用所提供的对话和情景，以旧引新。【学情分析】学情分析】这是新学期的第一节课，一方面要唤起学生已有的知识储备，另一方面要尽快帮助学生养成良好的学习习惯。
【教学目标】教学目标】一、能力目标：能将所学句型在生活中加以运用。二、知识目标：1．能听懂问句：WhosyourartteacherWhatshelike并能做出正确回答。2．能够听、说、读、写单词oldshortthi
tallstro
g，并能在上下文中理解其意思。3．能够看懂指示语，并按照指令完成Letsfi
dout中的简单任务，找出正确的画面。4．能够听懂、会唱歌曲“MyNewTeacher”。三、情感目标：激发学生学习兴趣，加强小组合作。【教学准备】教学准备】1．教师准备一幅本课时的教学挂图，以及本课时的八张单词卡。2．教师准备本课时所需的人物图片，最好是能够直接粘贴在黑板上的人物形象图片。3．教师和学生共同准备学校里一些教师的照片或图片。4．教师准备录音机及录音带。【教学过程】教学过程】
f一、Warmi
gupRevisio
（热身复习）1情绪热身（1）放本课时需要听懂、学唱的歌曲“MyNewTeacher”，让学生感知本单元的新语言。（2）日常口语练习，内容如下：THelloboysa
dgirlsWelcomebacktoschoolSHelloMissNicetoseeyouagai
．TNicetoseeyoutoo．2划分小组分成两大组：Group1a
dgroup2从树上摘苹果，看谁摘的苹果多，谁多谁就胜。3复习三年级下册第六单元中的Letsdo部分：TalltalltallMakeyourselftall．BigbigbigMakeyoureyesbig．Lo
glo
glo
gMakeyourarmslo
g．ShortshortshortMakeyourselfshort．SmallsmallsmallMakeyoureyessmall．ShortshortshortMakeyourarmsshort．【设计意图】营造课堂气氛，激发学生的积极性，同时也为下面引出新词作铺垫。二、Prese
tatio
Practice（新课呈现操练）（一）分步学习新单词1．在出示动物图片后，我先出示Letsstart部分教学挂图，介绍说：Rabbithasma
y
ewteachersi
herschool．Doyouhave
ewteachers引导学生根据主情景图的提示描述新教师。然后为学生安排一个学习任务：Sarah将为大家介绍几位新教师r