原任初级中学表格式教案（修订）
课题
时间
1125
科目
物理
一、教材内容分析：
班级课时
电路的基本连接方式
九年级
教师
2
课型
靳卿新授课
教材是先用活动134怎样使两个小灯泡亮起来，同学之间相互交流，引导
出电路的2种连接方式，再通过活动135，学生通过实验和自己的观察总结出串
联电路和并联电路的特点。最后是串、并联电路在生活中的应用。
二、教学重、难点：
教学重点：会画简单的串、并联电路。
教学难点：能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）：
1．知识与技能：知道电路两种基本的连接方式，会画简单的串、并联电路。
2．过程与方法：能连接简单的电路并能判断出电路的连接方式和探究出串、并联电路的特点。
3．情感态度与价值观：在连接电路和排除故障的过程中，培养了学生的创新精神，并在探究中让学生学会在交流与合作中学习，体会成功的喜悦。
四、学情分析：
学生积极性很高，学生的动手能力很强，但是在总结的时候，总结的不是太好。
五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）：
多媒体演示实验探索法
六、教学环境及资源准备：
多媒体课件实验器材
七、教学过程：
我们教室内有多支日光灯，有时一支灯损坏了，其余的灯仍然可以正常工作，同学们知道日光灯之间是如何连接的吗？
（一）、两个灯如何连接才能亮起来？同学们的桌子上有这样一些器材，两只电灯、一个开关和电池组，你能不能把两只灯以一定的方式连接来，然后接上电源使它们都能发光，连好后，再试一试还有没有其它连接方式？（连接时，应先断开开关）
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f原任初级中学表格式教案（修订）
强调：两灯接入电路都能发光，共有两种连接方式1、串联2、并联
强调：把用电器
连接起来的电路，叫做串联电路
把用电器
连接起来的电路，叫做并联电路
（二）串联电路和并联电路的比较
串联电路和并联电路除了定义不同，它们还有什么区别呢？
强调：串联电路和并联电路的特点：
（1）串联电路只有一条电流路径；并联电路有两条或多条电流路径
（2）串联电路中，各用电器之间相互影响；并联电路中，各用电器独立工作，互
不影响
小明房间内的吊灯和壁灯如何连接？开关应该如何连接？
画出吊灯、壁灯、开关连接的电路图。
典例精析：（别成反面典型哟）
例1、有一电路，开关可以控制两盏灯的亮度，但电源、导线在一个无法打开的
盒子里，无法直接看到电路的组成。为了研究电路的连接r