《成长日记ABC》教案
教学目标
1、让学生知道每一个人的成长都是时间为我们刻下的生命的印痕，每一段记忆都充满着快乐和喜悦，成长的快乐是生命中最美的礼物。2、让学生知道，在成长的路上，有时也会有烦恼，但是不必着急，想想办法总会过去。3、知道男孩和女孩是生命世界中最美的风景线，生命赋予我们不同的特点，男孩女孩各有各的可爱之处，要相互理解，相互欣赏，相互尊重，生活才更加充满情趣。
教学重难点
1、了解成长的快乐与烦恼，找到解决问题的办法。2、知道男孩女孩的各自的特点，相互理解，相互欣赏，相互尊重。教学难点：男生与女生怎样交往最合适？
教学准备
搜集全班同学小时候的照片、《小小少年》的歌曲。
教学时数
二课时。
教学过程第一课时
一、师谈话。时间为我们刻下生命的印痕，从“呀呀学语”到“学会走路”，从“尽情玩耍”到“上学读书”每一段记忆都充满快乐和喜悦，我们就这样悄悄长大。二、学生交流。1、照照“时间小镜子”，和刚入学时比比，看看你发生了哪些变化？身高、体重、爱好。2、小时候多傻，偷偷穿上爸爸的皮鞋，以为自己就是大人了！3、瞧，我现在的个头，快赶上爸爸了！4、天空这么高呀！5、瞧，我会拍球了！6、多神气的小舞蹈家！师小结：成长的快乐是生命中最美的礼物，请把它记录下来吧。三、学生活动。将各自带来的小时候的照片，配上成长日记，办一期“成长角”。让我们共同分享篚的喜悦！
f1、我想把小时候的趣事画成漫画。2、对呀，妈妈还收集了我的“童言无忌”呢。3、还有什么好主意？四、学生交流。成长的路上，有时也会有烦恼，遇到烦恼，你会怎么做？1、我发现自己越来越在乎别人的目光了。2、我觉得和爸爸妈妈越来越难沟通了。3、我发现自己的身体有些奇怪的变化五、出出好主意。1、和父母长辈谈谈心：“谢谢你对妈妈的信任，让我告诉你”。2、查查书刊。3、跟好朋友说说悄悄话：“原来你也是这样”。六、欣赏歌曲《小小少年》。七、师小结。悄悄长大的心情难免有些青涩，这是每个人都要经历的过程，在成长的路上遇到烦恼，不必着急，想想办法总能过去。
第二课时
一、学生讨论。男孩女孩是生命世界中最美的风景线，在你的眼中，男孩女孩是什么模样呢？看图讲述1、就是不给你！2、我来帮你！怎样才算真正的男子汉？什么样的女孩最可爱？（待人真诚的女孩、活泼大方的女孩）。二、学生交流你心目中最棒的男孩或女孩是怎样的？请描述给大家听听。看图，想对图中的男孩r