PEPBook1U
it1HelloPartALet’slear
教学目标与要求1能听说认读有关文具的四个单词pe
cilrulererasercrayo
，并听懂会说英语句子Ihaveaa
……2能根据录音，展示文具实物，说唱Let’scha
t3能根据实物用Ihaveaa
……句型灵活替换运用所学单词。4初步接触英语字母歌，感受26个英语字母。5激发学生学习英语的兴趣培养学生合作学习意识。重点掌握有关文具的四个单词pe
cilrulererasercrayo
，并听懂会说英语句子Ihaveaa
……难点较准确的读出各单词，并简单感知aa
的用法不同。教具教学课件录音机磁带本课相应文具的实物和卡片，及头饰教学环节师生活动Preparatio
准备活动1、AListe
a
de
joytheso
g《Hello》BLet’ssi
g（改编）Hello××DoohdoFirst教师播放歌曲《Hello》师生共唱，The
教师根据学生表现情况，替换班内学生英文名字或者中文名字，为其K歌。2、FreetalkTHelloeveryo
eI’mLisaSta
dup教师双手放在嘴边大声说出自己的英语名字。示意生大声说出自己的英文名字SsHelloLisaI’mxx学生声音洪亮且自信准确地说出自己的英文名字3、Groupwork教师将学生分为5人一小组，练习自我介绍用语，一分钟后上台分别带上他们喜欢的文具头饰进行展示：Hello××I’m××Hi××I’m××Game：心有灵犀，听声识朋友：各小组派一代表上台蒙上眼睛上台辨认台下声音是谁？台下同学可以选择自己喜欢的任何一种特有方式来表达I’m××如
fI’m呱呱，在学生基本掌握基础上，教师也参与游戏带上铅笔头饰：I’mape
cil引出pe
cil为新授做铺垫。
【设计意图】既激发学生学习英语的兴趣，又锻炼了学生敢于说英语的能力，培养了自主合作意识。
教学环节师生活动Prese
tatio
新知呈现1、利用课件呈现新知。（图一）教师点击课件出示pe
cil，课件中伴有HelloI’mape
cil的录音，学习新知，教师领读，带读，升降调等各种方式操练。2、教师利用简笔画引入单词eraser，板书eraser，分别用不同颜色教授多音节单词，先部分后整体，注意口型师范，打手势找重音，运用李阳一口气疯狂说英语训练法操练该单词。组织“传话”的游戏，教师把要说的内容悄悄地告诉各组第一个学生，每组词序不同，然后由他们往后进行传话，由最后一个学生复述该单词，同时教师写到黑板上并进行评比。整个游戏的过程既是竞赛的过程，又是专心致志学习的过程，每个学生都融入了进来。3、教师出示实物ruler，整体认读，分排练习，个别检查，教师边点击课件，播放小学生喜欢的动感音乐“Ihave……”图r