件点击问题或画面）◇宣布比赛结果。◇说说你从这些竞赛题中，体会到了什
么？活动四：走向生活，“心动”、“行动”◇说说你曾经关爱过残疾人吗？怎样
做的？做过后心情怎样？
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◇分小组讨论：今后你打算怎样帮助残
疾人？
◇全班交流汇报自己的打算。
◇写“爱心卡”。把自己此刻心情和最
想对残疾人说什么，用一句话写在
“爱心卡”上。
◇交流“爱心卡”。
◇把“爱心卡”贴在黑板上组成一个心
形。
◇学打手语：“爱是我们共同的语言。”
板
同行蓝天下
书设
关注残疾人
特别的关爱
计
1、请与同学们一起，模拟和体验残疾朋友的日常生
限时活，说说自己的感受。
作业2、你还知道哪些设施和设备能为残疾人服务？把它
推荐给身边的残疾朋友。
教
学
反
思
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主题：6我是绿色小天使
教学1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染
目的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
标
2、体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、
有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力
所能及的环境保护活动。
3、树立环境保护意识和社会责任感。
教学从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的
重现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
点
教学
体验人们为保护环境付出的努力，尝试合理地、
难有创意地探究和解决生活的环境问题，主动参与力
点所能及的环境保护活动。
课前，要组织学生认真观察身边的环境，发现问
题，并通过采访、上网、借阅等方式了解环境污染课前
带来的危害。在小组内交流收集到的文字图片等资准备
料，达到资源共享，为“身边的环境问题”的学习
打下生活的基础。
教学
方
座谈
法
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第一课时
总第11课时
修改意见
内容板块一：身边的环境问题活动一：走近生活，揭示环境污染的现
状◇观察动画，渗透教育。（播放课件）观
看一组环保公益广告宣传动画片，感知生活中存在的几种主要环境污染。◇学生交流课前调查“身边的环境教污染”。学◇观看有关污染的录像资料。汇集典型过环境公害事件、数据、图表，凸现水程污染、大气污染的严重性，以引起学生情感上的高度关注，主体参与该问题研究。◇小结：在许多地方，人们原来拥有的是美丽的土地，但现在却不得不在被污染的环境中挣扎。活动二：讨论交流，了解环境污染的危害◇讨论各种环境污染给人们带来了哪些危害。
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◇用自己身边的事例说说环境污染给人们带来的危害r