于气温、云量、降水量等都还没有学过,教师可以适当指导,气温可以先用凉爽、冷、热等记录)2学生到教室外感受天气并制作今天的天气日历,作业本第2页。3交流汇报(由于仅仅是靠感官来感受天气,制作好的天气日历可能会有所不同,隐含我们要借助更精确的气象仪器来观察记录)四、布置任务制作天气日历月表(预设5分钟)1师:同学们已经会记录天气了,老师这里有一个长达一个月甚至更久的任务请你来挑战记录一个月的天气日历(根据班级人数适当增减)2出示天气日历总表3绘制空白的天气日历日表(每人一张)
f4按学号或者座位分配每天的天气记录员,记录好天气日表贴在总表上,全班相互提醒。(也可以分小组进行每个小组完成一份天气日历,全班完成的完成度高一些。)
5出示几点提示:每天尽量在同一时间观察记录天气遇到节假日也要坚持记录遇到天气突然变换注意及时补充天气日历同时收看当地的天气预报规定记录的大致时间(如中午)
五、拓展和练习(预设5分钟)1收集了解一些天气谚语,知道这些谚语其实就是长时间的观察记录经验积累发现的一些天气变化的规律。2完成练习
【板书设计】
6天气日历天气日历是记录每天各种天气现象的表格天气日历中一般要记录日期和时间、气温、云量、降水量、风速和风向。
【作业设计】1、天气日历中一般要记录日期、天气状况、气温、云量、
降水量、风向风速
2、关于天气日历的记录下列说法正确的是(C)
A遇到下雨天就停止记录
B每天的观察记录不需要在同一时间
C天天记录,遇到节假日也要坚持观察记录
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