大，教师又不准严格控制学生，所以教师高度的智慧与充分的准备就不可少。
9、严格遵守规章制度。让学生知道学校规章，张贴课室内，并解释说明。
f教师带头遵守学校的规章制度，然后还要让学生知道。把规章制度公开透明是最重要的。知道是重要的前提。游戏规则在前，约束在后。一切都不可以随意。
10、步调一致。对同一错误行为，采取今天从严、明天应付的态度会导致学生无所适从，厌恶反感。
这里的“步调一致”并不是我们经常强调的那样，要求思想统一，行动一致的意思。而是在规则面前的一贯性。过去这个事如何处理的，现在及将来也如何处理。只要性质一样，其结果也一样，不因人而异，也不与时俱进。
11、不使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。
教师的语言是非常重要的。教师说话要真诚算数，说到做到是最重要的。如果对学生的批评，也要说到做到。如果说过了头却做不到，这就是教育的失败。教师最忌讳的是“言而无效”，因为这实际上是放弃了自己的教育职能。
12、不能因少数学生不轨而责怪全班。
f一个班总有学生会违反学校的规章制度，但是一个人做错即让一个人来承担责任。不可以面对全班学生来批评责备。在中国有非常普遍的连座情结。一个做错，全体受过。这在美国也是不行的。
13、不要发火。在忍耐不住时可让学生离开教室，待到心平气和后再让他们进来上课。教师应掌握一些基本原则，不能在家长面前说的话也决不能在学生面前讲。
教师要永远努力尽量做到心平气和。但是，人并不是庙里的菩萨，怎么可能没有生气的时候呢？我们永远不可能灭绝师生冲突，但是我们可以尽量减少师生的恶性冲突。最简单的办法就是“在忍耐不住时可让学生离开教室几分钟，这个时候总会减少师生冲突的。另外教师在学生们讲话与家长面前讲话一致，不能家长在时说一套，家长不在又说一套。光明磊落，真诚待人，平等待人是非常重要的。
14、在大庭广众下让学生丢脸，并非是成功的教育形式。
这一条我们很熟悉，就是要保护学生的自尊心，不能让他在众人面前感觉没有尊严。教师无论如何都不可以让学生丧失学习信心及与人交往的兴趣。
f15、有规律地为班上做些好事。协助布置课室，充分利用公告栏来传达信息。注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。
美国对教师的要求是要把这些活动，如“协助布课室活动“，而不是代替学生来完成这些活动。通过这样的活动一锻炼学生的能力并感受自己与他人的关系。教师可以听取学生的反映，但是也要r