教学反思
银川回中张晓春如何备课。当讲到如何备课时，有教授举了于漪老师的“一课三备”一备：不使用任何参考资料，凭自己对教材的理解，写好一案；二备：通读大量的教辅资料后，在一案的基础上形成上课教案；三备：课后根据课堂实际调整教学策略，知识的重难点，教学的方法形成三案。很多时候我们备课都太依赖现有的教辅资料，而缺乏自己对教材的探索和思考。如果按于老师的方法去认真对待自己的教学的话，我相信自己一定会在英语教学中有质的飞跃，所以从新的一学年起我一定要试着去学会如何备课，如何备好一节课。一如何提高教学水平。以前的老式教学模式学生听教师讲，显然已经跟不上时代发展的脚步了。现如今的教育更需要“个性化”的教学理念。有教授指出现如今的教学出现了一些显性的变化，我认为值得思考。1老师“清闲”了，不白忙活了（其实课前也很忙）。2老师不用背词儿了。（基本都在大屏幕上）3学生活动多了。4课堂”不好看了“5教学环节少了。6课堂静下来了，沉下来了。7听课的“看点”变了：看教师变成看学生。这七条看似是像调侃教师的教学。其实它真实的显示了当今教育应该要面对的方向。所谓教学不是教师一人的表演，应该是教师用自己的智慧引导每一个学生朝着自己既定的方向去努力，去发展。填鸭式教学只会让一批又一批无辜的孩子庸庸碌碌一辈子。几位教授都同时在这一问题上指出，“中国的教育不是缺乏优秀的教师，
f而是缺乏优秀的指路人，如何指引着学生用自己的方法，用自己的大脑不断的探索，创新及创造。”我觉得这道出了所有中国的教育工作者的心声。用足够”个性化“的教学去指引我们祖国的未来，让每一个中国的孩子都能有广阔的自由发展空间。这不仅是每个教师应有的责任也是整个国家应有的教育素养。二如何完成教师新角色的转变。在对现如今教师角色内涵分析过程中有教授指出，教师要做好五种人，令我印象深刻。这五种人是：给学生人生启蒙的贵人；长学生才智技能的能人；助学生正常生活的善人；做学生特长发展的恩人；当学生真情厚谊的友人。看着这五条，我感触颇深。是啊，我们身边的那些优秀的教师不都是具备了这五条，才最终赢得了学生的喜爱和家长的信赖。这也应该成为我今后的座右铭，时刻提醒和鞭策自己前进。
“他山之石，可以攻玉：百家之长，可以厚己”我相信，只要我坚持学习先进的教育教学理念，多借鉴先进的教学经验，一定会使自己的教学水平有更大的进步。在今后的工作r