岗位规范的说法，不确定的是BA工作说明书内容可繁可简形式呈现多样化C岗位规范和工作说明说的一些内容有交叉D工作说明说是以岗位的“事”和“物”为中心42通过A相比，能反映生产员工实际完成劳动定额的情况A实耗工时和定额工时B实耗工时和制度工时C实测工时和定额工时D实耗工时和出清工时110
43以下关于企业定员的说法，不正确的是CA定员和编制两个概念大相径庭B企业定员亦称劳动定员或人员编制C企业定员是劳动定额的一种重要发展趋势D定员是对劳动力使用的一种数量和质量界限44制定企业定员的标准，核定各类人员用人数量的基本依据是制度时间内规定的总工作任务量和各类人员的CA工作成效B工作工时C劳动效率D生产效率46A能够给员工提供发展的机会，强化员工为组织工作的动机A内部
f招聘B社会招聘C校园招聘D定期招聘47通过测试应聘者基础知识和素质能力的差异，判断其对岗位适应性的招聘筛选的方式是BA面试B笔试C调查D档案48外部招聘的主要方法不包括CA招聘洽谈会B人才交流会C布告法D猎头公司49难以随机应变，所收集信息的范围有限的面试类型是A初步面试B结构化面试C诊断面试D非结构化面试50“你的同事当众批评你的时候，你怎么办”属于D提问技巧效率的一个重要指标A招聘预算B招聘管理成本C招聘费用D招聘成本效益
52B大于等于100时，说明在数量上完成或超额完成了招聘任务。P97A录用比B招聘完成比C应聘比D总成本效用
53A是企业中最基本的协作关系和协作形式A作业组B管理组C执行组D操作组54A是进行培训评估的基础，对企业的培训工作至关重要A培训需求分析B培训效果评估C培训计划设计D培训方法的选择55对于员工层面的培训需求调查与分析的方法以A为主A问卷调查和观察法B问卷调查和面谈法C问卷调查和测试法D问卷调查和咨询法56层次评估法的主要特点不包括CP154A层次分明循序渐进B考虑因素全面客观C定性和定量分析方法相结合D将评估转移到对整体组织绩效提高的评估上58培训课程内容应以C为出发点去选择并组合A满足培训需求B实现培训课程目标C满足个人和组织绩效D有效利用培训资源59培训课程内容应以D，是使培训工作取得成功的关键之举A讲求授课效果B实现培训课程目标C做好
f充分准备D调动学员参与的积极性60A以工作中的时间情况为基础，将实际工作在可利用的资源，约束条件和工作过程模型化A模拟训练法B事件处理法Cr