西，心里感到怎样呢失望5、老师昨天晚上也遇到了一件很失望的事情：我听说电影院正在放一部很好看的电影，就高高兴兴地去了，没想到走到那里一看，票都卖完了，我只好失望地回家了。那你们遇到过什么失望的事情呢？（先讨论再讲述）6、我们一起去看看，这黑黑的东西到底是什么东西呢？（评析：重点引导幼儿充分想象猜测这个黑色物体可能是什么，体验小蚂蚁既好奇又有点失望的复杂情绪。幼儿理解“失望”这个词有点难度，教师就先举个例子，让幼儿进一步理解，再让幼儿联系自己的生活讲讲失望的情绪体验。）（五）、害怕发现蜘蛛。（多媒体操作，出现蜘蛛）1、原来这黑黑的东西是什么呀？（一只大蜘蛛的屁股）2、三只蚂蚁会怎么样？（很害怕）它们会怎么说、怎么做
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呢？（多媒体演示：蚂蚁摔下来逃走了）3、一起来学一下蚂蚁害怕的样子。“大蜘蛛，快逃啊！”4、为什么它们这么害怕啊？（引导幼儿从蚂蚁和蜘蛛的个
头来作比较并讲述）5、原来小蚂蚁刚开始看到的那根白色的线是什么呀？（蜘
蛛丝）（评析：在强烈的大小对比下，此时整体与部分的关系一目
了然，结论既出乎意料又合情合理。幼儿也在学说“哎呀！一只大蜘蛛的屁股！”中体验到了幽默，好笑。）
（六）、完整讲述，给故事取名字。师：小蚂蚁今天遇到了一件很有趣的事情，我们一起来把它们遇到的事情编成一个故事好吗？在编故事的时候想一想为这个故事取个什么名字。师生一起看多媒体完整讲述故事。为故事取名字。（七）、幼儿讲述故事。
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师：这真是一个有趣的故事，老师为你们每人准备了一套这个故事的卡片，请你们拿着卡片自己来讲一讲，也可以和好朋友一起讲一讲，或者讲给客人老师听。
幼儿讲述。（评析：能提供给每个幼儿一套复制的小型讲述材料，引导幼儿连贯讲述，体验小蚂蚁好奇开心失望害怕的心理历程。并鼓励幼儿讲给同伴、客人老师听，培养幼儿的大胆讲述以及交往能力。）五、说目标达成度：在幼儿边观察边思考边讲述的过程中，让幼儿从强烈的大小对比、动静对比、不同音乐风格（欢快的、惊奇的、柔美的和紧张的音乐）对比中体验到幽默感，从蚂蚁的视角理解他人的情绪变化，既提高了想象能力，又有利于社会性的发展。在活动中，我充分尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿充分想象，肯定他们的每一个想法，让幼儿享受到一种成功感。整r