小学语文二年级上册第五单元备课一、单元教学内容：《识字5》《称赞》《蓝色的树叶》《纸船和风筝》《从现在开始》《语文园地五》二、单元教材分析：“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。”当我们置身在万人大合唱的情境中时，就会感到浑身是劲。21世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神，这些观念渐渐深入人心。本组教材是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。每篇课文都洋溢着时代气息和现代意识。教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。本组课文语言特别优美，要多让学生朗读，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文学习和生活结合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。三、单元教学目标：1、认识60个生字，会写48个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。3、有团结合作的意识。有积累谚语的兴趣。4．学着发现别人身上的优点，懂得人与人之间应该互相帮助，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人四、单元教学重点、难点：1、单元教学重点：学会生字新词2、单元教学难点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。（2）正确美观地书写生字。五、单元教学措施：1、本组课文都要引导学生采取多种形式的读，创设情境，反复朗读课文，感悟课文，使学生在情感上受到熏陶。2、随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，
f利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。3、通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字。4、要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。5、紧密联系学生的生活。让学生搜集发生在身边的关于友好相处、团结合作的事，反思自己的言行，养成良好的品格。6、利用讲故事、表演故事的形式调动学生学习的积极性，使学生在思想上受到启迪。六、单元课时安排：（约r