络交往中必要的自我保护意识，知道不恰当的网络应用和网络交往可能
f产生的后果。三、教学目标1知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：学会使用电子
表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生
学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。3情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生运用能通过数据分析，得出结论和发现
规律。使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力。
四、教学重、难点1、学会使用电子表格输入或记录数据，对数据进行整理、分类、成表。2、学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。3让学生运用能通过数据分析，得出结论和发现规律。学会使用电子表格的图表功能。直观地呈现统计结果和研究结论，增强研究结论和结果的说服力五、教学措施
教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：
f1认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。2认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。3认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。4认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。5认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导教学采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。六、自己在教学业务方面的努力方向：1、认真备课：明确教学重点。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，采用多种切合学生实际的教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，做好学生的培优补差工作，及时总结，做好教学后记。3、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行考核，及时分析、指正、查漏补缺。
f总之，本人会在在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。r