，应该平等的对待每一位学生，因材施教，使不同水平的学生各尽所能，各有发展。案例中，我捉住了捣蛋鬼的一句珍贵的回答，及时对他的参与表示肯定。在引导学生谈论圣诞节的有关知识时，教室里顿时沸腾起来，连基础差的学生也参与进来了。这就提醒我要保护学生的积极性，尊重学生的个体差异。可能他们的表现并不杰出，但我们的课堂会因为有了不同的声音、多样的个性而精彩。本案例中，一个苹果成了开启学生心扉的钥匙。在教学实践中只要我们用心去寻找，一首歌、一句话、一个关爱的眼神、一次共同的经历都可能成为这把金钥匙。
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