课题
人教版小学二年级语文《坐井观天》
教材分析
教学目标
教学重难点教学准备
《坐井观天》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册的第
13
课。《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。1、能正确认读“沿、际、信”3个生字，会写“沿、际”两个生字。
2、能正确、流利地分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3、能发挥想象，续写青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话。4、理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语，能从中体会青蛙和小鸟的争论，初步理解寓意。1、理解“井沿、无边无际、一百多里、大话”等词语，学生能从中体会青蛙和小鸟
的争论，初步理解寓意。
2、学生能发挥想象，续写青蛙跳出井口之后与小鸟的第四次对话。课件、儿歌视频《井底的小青蛙》、青蛙和小鸟的图片及头饰。
教学过程
教学环节
教师及学生活动
设计意图
一、创设情境，导入新课
二、初读课文，质疑问难，随文识字，
指导书写
同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。（出示青蛙图片）青蛙从生下来的那天起他就一直生活在井底。（画井）他从来没有见到过外面的世界。另一位朋友是（出示小鸟图片）小
鸟生活在广阔的天空，他每天在天上飞来飞去，见到了很多东西。今天，这两位新朋友要带大家去学习一篇有趣的寓言故事，这个故事就是坐井观天，板书，齐读课题。
注意激发学生学习新课文的兴趣。
1、方法指导：学习前老师要给大家提出两点要求
：第一，要
会读，读懂这个故事；第二，要会想，想一想这个故事告诉
1、对学生提出学习要求，使学生明
我们一个什么道理（板书：会读
会想）
确学习的目标。
2、初读课文明确要求：自由朗读课文，读准字音，读通句子，2、教会学生质疑
标出自然段序号。3、指名男女生赛读，相机订正读中的错误和不足。
问难，启发学生质疑，把学生摆到主
f4、再读课文：课文里有哪些词不懂，用笔画下来，再想一想，体地位，让学生独
有哪些问题不明白，做个记号。
立思考，自主学
f5、质疑问难：
习，克服教学时牵
（1）词语：井沿无边无际一百多里大话不信
着学生走的毛病，
随机板书，指导认读“沿、际、信”3个生字，书写“沿、际”。
让学生真正读懂
（2）不明白的问题r