便完成了。师：从这句话中，你读懂了什么？（“死死地捂住、摸着剪”说明剪窗花难度之大，“工夫不大”说明姥姥动作熟练，完成速度快。由此可见她技术高超。）指导朗读。（5）“嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”（“形象生动”说明姥姥的剪纸惟妙惟肖，“无可挑剔”是说我没有办法找到毛病，说明我打心眼里佩服姥姥的剪纸技术。），我们对姥姥不由产生了一种什么感情？以上语句的理解要控制时间如果你有一位这样的姥姥，你骄傲吗让我们来夸一夸咱的姥姥教师引读”咱姥姥可真神”大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。”咱姥姥可真神”一把普普通通的剪刀，便要什么就有什么了，无所不能。”咱姥姥可真神屯子里的乡亲们都啧啧赞叹”“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
f”咱姥姥可真神”一天，我用双手死死得捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅喜鹊登梅便完成了。“嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”4、姥姥的剪纸真是神啊，同学们，姥姥的剪纸为什么会这么神呢？讨论交流：（1）、“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”理解“熟能生巧”：熟的意思是熟悉，熟练，巧的意思是灵巧，灵活。熟悉、熟练了，就能产生巧妙的办法，手就会灵活。姥姥“熟能生巧”的本领是怎么练就的呀？（“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。”）这些词语看出姥姥剪得多，剪得时间长。你还能想到哪些词或语句：“拳不离手，曲不离口”，只要功夫深，铁杵磨成针；读书破万卷，下笔如有神。。。。（2）“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”（姥姥的手就是眼睛是因为姥姥的手有家数，有分寸，有把握，也就是姥姥说的有“准头”；说剪刀好使，就像姥姥延长的手指是因为姥姥的手非常灵巧，把剪刀运用得灵活自如。）如学生不说可不讲三、学习7121、过渡：姥姥的剪纸可真神呀她的剪纸不但能装饰左邻右舍还有一个神奇的用处呢是什么剪纸来拴住我。板书：拴剪纸怎么能拴住人呢？自己读712，自由朗读课文712小节，找找，文中具体描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？5、讨论交流牛代表谁兔子代表谁这两幅剪纸有什么含义兔子骑在牛背上疼爱；一起啃食青草疼爱6、能不能给这两r