况，在本周内利用课余时间完成手抄报，下节课展示。第二课时一、展示手抄报二、本节任务：完成学习活动之二：用绘画的方式记录下校内外发生的新闻，用简短的文字加以说明或表明自己的观点。三、引导学生完成手绘任务1、选题：描绘新闻时，要选择生动、典型的形象及场景，使新闻事件一目了然。如校园运动会、升旗、学雷锋日、植树、看一个科普展览等2、起稿，绘制。四、小结：1、总结本课时取得的成果2、利用课余时间继续完成，下节课展示
f第4课搭建框架
教学目标◆掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。◆培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。◆培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。◆培养学生的合作意识教学准备棍、筷子、绳、502胶等教学重点难点用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮活动一教学程序一、创设情境欣赏架子1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会架子博览会，展出的将是一些什么呢2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。3．说说你看到了一些什么有些什么感受呢4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧课件l：“架子”展览会标题出示。二、分析方法1．欣赏教材上提供的各种图片。2．你能看出它们是什么材料制作的吗用了什么方法三、教师小结：图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。用了粘贴、捆扎等方法。图3，用筷子搭建出架子。四、教师示范来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。具五、自主制作学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上用于示范的材料及教
f来。
布置展示台博览会展厅
六、评价交流1．完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。2．教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。3．再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意r