师拿出一个球，随意抛到不同的位置，
教
让孩子根据情况描述一下：“Whereis
it”Itsu
derthedesk…
学
（二）呈现新课（Prese
tatio
）1、出示主题图（把单词去掉），提：What
内
ca
yousee”让孩子根据自己的情况尽情的说（如果出现本课
容
新词汇教师就指着图种物品特意多重复几
遍）
与
2、让孩子根据图自由的提问：“Whereis
thepe
cil
请其他孩子回答。
过
在孩子的…提？问”回答中出现了本课新词汇，
，教师就将相应的单词卡片贴在图旁，带着孩子
多次重复认读。程
3、出示单词卡片，开火车认读。
听录音，跟读练习。
小组比赛认读，看谁说的又快又准。
（三）趣味操练Practice1、Liste
a
dpoi
t
Poi
ttothelamp…！
（四）扩展性活动（Addactivities）
Talkaboutthepicture
8
fU
it4Whereismycar
ALetslear
o
i
u
derchair
板
desk
书
设
计
图片词卡
课后反思
第三课时
课题
U
it4WhereismycarALetsspell
9
f教学目标
1Letsspell本部分通过liste
repeata
dcha
t单词拼写的练习2Circle圈出听到的单词3write练习书写四个简单单词
达到对
教学重点write练习书写四个简单单词
教学难点Circle圈出听到的单词
课型
新授
教具录音带、单词卡片
教法、学法及个性化设计
一热身、复习WarmupRevisio
1师生做日常口语练习：AHiIm…Imfrom…BHiIm…Imfrom…ANicetomeetyou
ANicetomeetyoutoo
2请学生表演A部分Letstalk的对话。二呈现新课Prese
tatio
1播放Letsspell的录音，让学生听歌谣。教学内容2让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节
奏。与过程3播放Letscircle的录音让学生圈出正确的
单词4听音后反复读四个单词，在此基础上进行描
红，达到书写格式正确的目的
三趣味操练Practice游戏1：看谁拿得
快出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最后结果，给与优胜小组奖励。
U
it4WhereismycarALetsspell
四线格
板
dog
书
设
box
计
ora
ge
body
10
f课后反思
第四课时
课题
U
it4whereismycarBLetstalk
教学目标教学重点
能够听、说、读Whereismy…Isiti
yourbagIsit…？”
YesNo…
Haveagoodtime
句型：Whereismy…Isiti
yourbagIsit…？”YesNo…
11
fHaveagoodtime
教学难点理解并在具体情境中运用新句子
课型
新授
目录音带、单词卡教法、学法及个
具、片
性化设计
（一）热身复习（WarmupRevisio
）
1、A部分Letsdo的歌谣。
说一说，演一演
2、liste
a
ddo
教师发出口令：“putyourbooko
thedesk
putyourpe
cilo
youbookr